ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2021/2022 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Ichtiologia i akwakultura (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Ichtiologia i akwakultura (S1)

Sylabus przedmiotu Podstawy nurkowania swobodnego:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ichtiologia i akwakultura
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Podstawy nurkowania swobodnego
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Bioinżynierii Środowiska Wodnego i Akwakultury
Nauczyciel odpowiedzialny	Katarzyna Stepanowska <Katarzyna.Stepanowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Marcin Biernaczyk <Marcin.Biernaczyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	3	15	1,0	0,50	egzamin
laboratoria	L	3	30	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z przedmiotu Ekologia
W-2	Podstawowa wiedza z przedmiotu Hydrozoologia
W-3	Podstawowa wiedza z przedmiotu Hydrochemia
W-4	Podstawowa wiedza z przedmiotu Hydrobotanika
W-5	Podstawowa wiedza z przedmiotu Fizyka środowiska wodnego

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami i reżimami nurkowania swobodnego
C-2	Zapoznanie studentów ze sprzętem do nurkowania
C-3	Zapoznanie studentów z techniką i organizacją nurkowania
C-4	Pozyskanie przez studentów umiejętności wykorzystania podstaw nurkowania w rybactwie

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Podstawowe zasady nurkowania	2
T-L-2	Elementy fizjologii człowieka	2
T-L-3	Podstawy fizyki w nurkowaniu	2
T-L-4	Podstawowy sprzęt nurkowy - ABC	2
T-L-5	Sprzęt nurkowy	2
T-L-6	Dodatkowy sprzęt nurkowy	1
T-L-7	Sygnalizacja nurkowa i ratownictwo podwodne	3
T-L-8	Podstawy monitoringu podwodnego I	2
T-L-9	Podstawy monitoringu podwodnego II	4
T-L-10	Organizacja nurkowania w wybranym rejonie nurkowym I	3
T-L-11	Organizacja nurkowania w wybranym rejonie nurkowym II	3
T-L-12	Zajęcia praktyczne na basenie I	1
T-L-13	Zajęcia praktyczne na basenie II	2
T-L-14	Zalicznie zajęć	1
		30
wykłady
T-W-1	Systemy szkoleń nurkowych i organizacje nurkowe	2
T-W-2	Elementy fizjologii człowieka a środowisko wodne	2
T-W-3	Wybrane choroby i wypadki nurkowe	2
T-W-4	Sprzęt nurkowy	2
T-W-5	Środowisko wodne i technika nurkowania	2
T-W-6	Nurkowanie w rybactwie	2
T-W-7	Wybrane rejony nurkowe Polski i świata	2
T-W-8	Historia i rozwój nurkowania	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	10
A-L-3	Przygotowanie prezentacji multimedialnych nt. organizacji nurkowania w wybranym rejonie świata	8
A-L-4	Przygotowanie próbnego raportu z monitoringu podwodnego	6
A-L-5	Czytanie specjalistycznego piśmiennictwa	6
		60
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	5
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	10
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	wykład problemowy
M-3	metoda sytuacyjna
M-4	dyskusja dydaktyczna
M-5	film
M-6	pokaz
M-7	ćwiczenia przedmiotowe
M-8	ćwiczenia praktyczne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń.
S-2	Ocena podsumowująca: Zdanie egzaminu.
S-3	Ocena formująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IA_1A_C11_W01 Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Zna sprzęt nurkowy oraz podstawy zasad i reżimów nurkowania swobodnego. Ma podstawową wiedzę na temat podwodnego monitoringu oraz wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.	IA_1A_W09, IA_1A_W20	—	—	C-1, C-4	T-W-6, T-W-8, T-W-7, T-W-4, T-W-2, T-W-1, T-L-5, T-L-1, T-L-2, T-L-8, T-L-10, T-L-11	M-1, M-2, M-3, M-4, M-5, M-6, M-7, M-8	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IA_1A_C11_U01 Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.	IA_1A_U02, IA_1A_U04, IA_1A_U17	—	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-6, T-W-7, T-W-5, T-W-3, T-W-2, T-L-5, T-L-6, T-L-13, T-L-3, T-L-4, T-L-9, T-L-8, T-L-12, T-L-7	M-3, M-4, M-7, M-8	S-1

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IA_1A_C11_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej działalności podwodnej. Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki działalności podwodnej człowieka zarówno dla jego organizmu jak i dla środowiska wodnego oraz dla szeroko rozumianego rybactwa.	IA_1A_K01, IA_1A_K03, IA_1A_K04, IA_1A_K06	—	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-6, T-W-7, T-W-5, T-W-3, T-W-2	M-2, M-4	S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
IA_1A_C11_W01 Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Zna sprzęt nurkowy oraz podstawy zasad i reżimów nurkowania swobodnego. Ma podstawową wiedzę na temat podwodnego monitoringu oraz wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Nie posiada wiedzy na temat sprzętu nurkowego oraz nie zna podstawowych zasad nurkowania swobodnego. Nie ma podstawowej wiedzy na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	3,0	Student ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady nurkowania swobodnego. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	3,5	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady nurkowania swobodnego. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	4,0	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady i reżimy nurkowania swobodnego w różnych warunkach. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	4,5	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Zna elementy fizjologii człowieka. Ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady i reżimy nurkowania swobodnego w różnych warunkach. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	5,0	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Zna elementy fizjologii człowieka. Ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady i reżimy nurkowania swobodnego w różnych warunkach. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie, w prowadzeniu monitoringu podwodnego oraz w turystyce.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
IA_1A_C11_U01 Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.	2,0	Student nie potrafi zaplanować organizacji nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Nie potrafi na podstawie podwodnej dokumentacji przygotować wstępnego raportu z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student nie potrafi, przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się zasad nurkowych pracować w zespole.
	3,0	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole.
	3,5	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole. w środowisku wodnym.
	4,0	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Potrafi samodzielnie zinterpretować wyniki obserwacji. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.
	4,5	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Potrafi samodzielnie zinterpretować wyniki obserwacji i sformułować wnioski. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.
	5,0	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym, samodzielnie uzasadniając plan organizacji i wybór miejsca. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Potrafi samodzielnie zinterpretować wyniki obserwacji i sformułować wnioski. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
IA_1A_C11_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej działalności podwodnej. Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki działalności podwodnej człowieka zarówno dla jego organizmu jak i dla środowiska wodnego oraz dla szeroko rozumianego rybactwa.	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.

Literatura podstawowa

J. Macke, K. Kuszewski, G. Zieleniec, Nurkowanie, Oficyna Wydawnicza "Alma - Press", Warszawa, 2003
Płetwonurek KDP/CMAS*, Ogólnopolskie Centrum Szkolenia Podwodnego KDP PTTK, Warszawa, 1999

Literatura dodatkowa

Magazyn Nurkowanie, www.nurkowanie.v.pl
M. Tomaszewski, Nurkowy atlas Polski, Altea Sp. z o.o., Warszawa, 2004

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Podstawowe zasady nurkowania	2
T-L-2	Elementy fizjologii człowieka	2
T-L-3	Podstawy fizyki w nurkowaniu	2
T-L-4	Podstawowy sprzęt nurkowy - ABC	2
T-L-5	Sprzęt nurkowy	2
T-L-6	Dodatkowy sprzęt nurkowy	1
T-L-7	Sygnalizacja nurkowa i ratownictwo podwodne	3
T-L-8	Podstawy monitoringu podwodnego I	2
T-L-9	Podstawy monitoringu podwodnego II	4
T-L-10	Organizacja nurkowania w wybranym rejonie nurkowym I	3
T-L-11	Organizacja nurkowania w wybranym rejonie nurkowym II	3
T-L-12	Zajęcia praktyczne na basenie I	1
T-L-13	Zajęcia praktyczne na basenie II	2
T-L-14	Zalicznie zajęć	1
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Systemy szkoleń nurkowych i organizacje nurkowe	2
T-W-2	Elementy fizjologii człowieka a środowisko wodne	2
T-W-3	Wybrane choroby i wypadki nurkowe	2
T-W-4	Sprzęt nurkowy	2
T-W-5	Środowisko wodne i technika nurkowania	2
T-W-6	Nurkowanie w rybactwie	2
T-W-7	Wybrane rejony nurkowe Polski i świata	2
T-W-8	Historia i rozwój nurkowania	1
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	10
A-L-3	Przygotowanie prezentacji multimedialnych nt. organizacji nurkowania w wybranym rejonie świata	8
A-L-4	Przygotowanie próbnego raportu z monitoringu podwodnego	6
A-L-5	Czytanie specjalistycznego piśmiennictwa	6
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	5
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	IA_1A_C11_W01	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Zna sprzęt nurkowy oraz podstawy zasad i reżimów nurkowania swobodnego. Ma podstawową wiedzę na temat podwodnego monitoringu oraz wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IA_1A_W09	Zna w zaawansowanym stopniu wybrane elementy z zakresu ekologii, monitoringu i ochrony środowiska wodnego oraz skutków antropopresji, z uwzględnieniem wybranych procesów zachodzących w środowisku wodnym właściwych dla kierunku studiów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IA_1A_W20	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu zasad tworzenia i rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości w tym praktycznego wykorzystaćania obowiązujących norm prawnych.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami i reżimami nurkowania swobodnego
Cel przedmiotu	C-4	Pozyskanie przez studentów umiejętności wykorzystania podstaw nurkowania w rybactwie
Treści programowe	T-W-6	Nurkowanie w rybactwie
	T-W-8	Historia i rozwój nurkowania
	T-W-7	Wybrane rejony nurkowe Polski i świata
	T-W-4	Sprzęt nurkowy
	T-W-2	Elementy fizjologii człowieka a środowisko wodne
	T-W-1	Systemy szkoleń nurkowych i organizacje nurkowe
	T-L-5	Sprzęt nurkowy
	T-L-1	Podstawowe zasady nurkowania
	T-L-2	Elementy fizjologii człowieka
	T-L-8	Podstawy monitoringu podwodnego I
	T-L-10	Organizacja nurkowania w wybranym rejonie nurkowym I
	T-L-11	Organizacja nurkowania w wybranym rejonie nurkowym II
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-2	wykład problemowy
	M-3	metoda sytuacyjna
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-5	film
	M-6	pokaz
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
	M-8	ćwiczenia praktyczne
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zdanie egzaminu.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Nie posiada wiedzy na temat sprzętu nurkowego oraz nie zna podstawowych zasad nurkowania swobodnego. Nie ma podstawowej wiedzy na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	3,0	Student ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady nurkowania swobodnego. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	3,5	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady nurkowania swobodnego. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	4,0	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady i reżimy nurkowania swobodnego w różnych warunkach. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	4,5	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Zna elementy fizjologii człowieka. Ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady i reżimy nurkowania swobodnego w różnych warunkach. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie i turystyce.
	5,0	Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego w środowisku wodnym. Zna elementy fizjologii człowieka. Ma wiedze na temat sprzętu nurkowego oraz zna podstawowe zasady i reżimy nurkowania swobodnego w różnych warunkach. Ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania nurkowania w rybactwie, w prowadzeniu monitoringu podwodnego oraz w turystyce.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	IA_1A_C11_U01	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IA_1A_U02	Potrafi pracować w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania, potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac. Rozumie potrzebę samokształcenia.
	IA_1A_U04	Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania oraz przedstawić je w formie werbalnej (prezentacji) w języku polskim i obcym.
	IA_1A_U17	Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu problemów technologicznych dostrzegać ich aspekty pozatechniczne w tym, środowiskowe, ekonomiczne i prawne. Potrafi stosować zasady BHP i higieny pracy.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami i reżimami nurkowania swobodnego
	C-2	Zapoznanie studentów ze sprzętem do nurkowania
	C-3	Zapoznanie studentów z techniką i organizacją nurkowania
	C-4	Pozyskanie przez studentów umiejętności wykorzystania podstaw nurkowania w rybactwie
Treści programowe	T-W-6	Nurkowanie w rybactwie
	T-W-7	Wybrane rejony nurkowe Polski i świata
	T-W-5	Środowisko wodne i technika nurkowania
	T-W-3	Wybrane choroby i wypadki nurkowe
	T-W-2	Elementy fizjologii człowieka a środowisko wodne
	T-L-5	Sprzęt nurkowy
	T-L-6	Dodatkowy sprzęt nurkowy
	T-L-13	Zajęcia praktyczne na basenie II
	T-L-3	Podstawy fizyki w nurkowaniu
	T-L-4	Podstawowy sprzęt nurkowy - ABC
	T-L-9	Podstawy monitoringu podwodnego II
	T-L-8	Podstawy monitoringu podwodnego I
	T-L-12	Zajęcia praktyczne na basenie I
	T-L-7	Sygnalizacja nurkowa i ratownictwo podwodne
Metody nauczania	M-3	metoda sytuacyjna
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
	M-8	ćwiczenia praktyczne
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zaplanować organizacji nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Nie potrafi na podstawie podwodnej dokumentacji przygotować wstępnego raportu z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student nie potrafi, przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się zasad nurkowych pracować w zespole.
	3,0	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole.
	3,5	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole. w środowisku wodnym.
	4,0	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Potrafi samodzielnie zinterpretować wyniki obserwacji. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.
	4,5	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Potrafi samodzielnie zinterpretować wyniki obserwacji i sformułować wnioski. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.
	5,0	Student potrafi zaplanować organizację nurkowania w wybranym rejonie nurkowym, samodzielnie uzasadniając plan organizacji i wybór miejsca. Wykorzystując dokumentację podwodną potrafi przygotować wstępny raport z podwodnego, biologicznego monitoringu. Potrafi samodzielnie zinterpretować wyniki obserwacji i sformułować wnioski. Student przestrzegając zasad bezpieczeństwa i trzymając się ściiśle reżimów nurkowych potrafi pracować w zespole, w środowisku wodnym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	IA_1A_C11_K01	Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej działalności podwodnej. Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki działalności podwodnej człowieka zarówno dla jego organizmu jak i dla środowiska wodnego oraz dla szeroko rozumianego rybactwa.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IA_1A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i do koniecznośći dalszego i ciągłego kształcania się i samodoskonalenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy).
	IA_1A_K03	Jest gotów do podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie.
	IA_1A_K04	Jest gotów do odpowiedzialnego wykonywania zadań zawodowych w zakresie szeroko rozumianego rybactwa i gospodarki wodnej.
	IA_1A_K06	Jest gotów do popularyzacji nabytej wiedzy.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami i reżimami nurkowania swobodnego
	C-2	Zapoznanie studentów ze sprzętem do nurkowania
	C-3	Zapoznanie studentów z techniką i organizacją nurkowania
	C-4	Pozyskanie przez studentów umiejętności wykorzystania podstaw nurkowania w rybactwie
Treści programowe	T-W-6	Nurkowanie w rybactwie
	T-W-7	Wybrane rejony nurkowe Polski i świata
	T-W-5	Środowisko wodne i technika nurkowania
	T-W-3	Wybrane choroby i wypadki nurkowe
	T-W-2	Elementy fizjologii człowieka a środowisko wodne
Metody nauczania	M-2	wykład problemowy
Metody nauczania	M-4	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady i reżimy nurkowania swobodnego a także wpływ działąlności podwodnej człowieka na środowisko wodne. Podczas zajęć nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta ani jego predyspozycji do bycia liderem bądź członkiem zespołu.