Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Odnawialne źródła energii (S1)
Sylabus przedmiotu Legislacyjne uwarunkowania wykorzystania OZE:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Odnawialne źródła energii | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Legislacyjne uwarunkowania wykorzystania OZE | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Agroinżynierii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tomasz Dobek <Tomasz.Dobek@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Dariusz Błażejczak <Dariusz.Blazejczak@zut.edu.pl>, Jan Jurga <Jan.Jurga@zut.edu.pl>, Marek Rynkiewicz <Marek.Rynkiewicz@zut.edu.pl>, Marek Śnieg <Marek.Snieg@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy prawa |
| W-2 | Umiejętność czytania i rozumienia aktów prawnych |
| W-3 | Umiejętność korzystania z baz aktów prawnych Unii Europejskiej i polskich |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przekaznie studentowi informacji o porozumieniach międzynarodowych wpływających na prawne uwarunkowania rozwoju rynku energii odnawialnej. |
| C-2 | Poznanie dokumentów strategicznych i aktów prawnych dotyczących rozwoju działalności gospodarczej przez różnych uczestników rynku energii odnawialnej w Polsce |
| C-3 | Nabycie umiejętności określania uwarunkowań prawnych podejmowania działalności gospodarczej w określonym sektorze rynku energii odnawialnej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Szczegółowa analiza ustaw i aktów wykonawczych regulujących działalność gospodarczą związaną z rozwojem sektora energii odnawialnej z uwzględnieniem specyfiki (rodzaju) nośnika OZE i sposobem ich wykorzystania (biomasa, energia wiatru, fotovoltaika, energia geotermalna, energia wodna) | 10 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Uwarunkowania międzynarodowe i krajowe pozyskiwania energii ze źródeł odnawialnych (OZE): dokumenty strategiczne (porozumienia międzynarodowe, kierunki i plany, komunikaty) i ich implementacja w prawie Unii Europejskiej i Polski (dyrektywy i ustawy). Charakterystyka podstawowych dokumentów określających strategię i związane z nią uwarunkowania prawne zwiększania udziału odnawialnych źródeł energii (OZE) w Polsce: ustaw i aktów wykonawczych o charakterze systemowym i uwzględnaijacych specyfikę nośnika OZE. | 20 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajeciach | 10 |
| A-A-2 | Studiowanie literatury | 2 |
| A-A-3 | Analiza tekstów ustaw i aktów wykonawczych dotyczących rozwoju określonej działalności gospodarczej w sektorze (rynku) energii odnawialnej | 3 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestniczenie w zajęciach | 20 |
| A-W-2 | Przygotowanie i przedstawienie referatu | 15 |
| A-W-3 | Studiowanie zadanej literatury | 10 |
| 45 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład: wykład informacyjny, prelekcja |
| M-2 | Ćwiczenia: metoda sytuacyjna, dyskusja dydaktyczna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Wykład: ocena jakości referatu i sposobu prezentacji, ocena aktywności w dyskusji dydaktycznej |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Wykład: test pisemny wielokrotnego wyboru |
| S-3 | Ocena formująca: Ćwiczenie: ocena zaangażowania w rozwiązywanie zadanego problemu, ocena aktywności w dyskusji dydaktycznej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C26_W01 Posiada wiedzę o międzynarodowych porozumieniach dotyczących zwiąkszania udziału energii pozyskiwanej z OZE, determinujących strategię i uwarunkowania prawne rozwijania działalności gospodarczej na rynku OZE w UE i w Polsce przez wszystkich jego uczestników. Zna polskie dokumenty strategiczne i akty prawne wspierające inwestycje w sektorze energii odnawialnej. | OZE_1A_W17 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C26_U01 Student potrafi zidentyfikować i ocenić uwarunkowania prawne dotyczące podejmowania decyzji inwestycyjnych w sektorze energii odnawialnej przez róznych uczestników rynku energii OZE i różnych nośników OZE oraz sposobu ich wykorzystania do celów energetyc znych (biomasa, energia wiatrowa, geotermalma i wodna, fotovoltaika). | OZE_1A_U18 | — | — | C-3 | T-A-1, T-W-1 | M-2 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_C26_K01 Ma świadomość znaczenia energii odnawialnej dla środowiska i społeczeństwa. Aktywna, kreatywna postawa w identyfikowaniu uwarunkowań prawnych podejmowania działalności inwestycyjnej na rynku energii odnawialnej przez wszystkich jego uczestników: producentów biomasy, urządzeń służących pozyskiwaniu energii z jej odnawialnych nośników, producentów energii oraz uwzględniania interesów konsumentów energii wytwarzanej w oparciu o wykorzystanie OZE | OZE_1A_K01, OZE_1A_K06 | — | — | C-2 | T-A-1, T-W-1 | M-2 | S-1, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C26_W01 Posiada wiedzę o międzynarodowych porozumieniach dotyczących zwiąkszania udziału energii pozyskiwanej z OZE, determinujących strategię i uwarunkowania prawne rozwijania działalności gospodarczej na rynku OZE w UE i w Polsce przez wszystkich jego uczestników. Zna polskie dokumenty strategiczne i akty prawne wspierające inwestycje w sektorze energii odnawialnej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student wymienia podstawowe dokumenty strategiczne, ustawy i akty wykonawcze określające systemowe wymagania prawne rozwoju rynku energii odnawialnej w Polsce i zna zakres ich stosowania. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C26_U01 Student potrafi zidentyfikować i ocenić uwarunkowania prawne dotyczące podejmowania decyzji inwestycyjnych w sektorze energii odnawialnej przez róznych uczestników rynku energii OZE i różnych nośników OZE oraz sposobu ich wykorzystania do celów energetyc znych (biomasa, energia wiatrowa, geotermalma i wodna, fotovoltaika). | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada umiejętność wskazania dokumentów prawnych dotyczących podejmowania decyzji inwestycyjnych na rynku energii odnawialnej w powiązaniu z rodzajem podejmowanej działalności gospodarczej (rodzajem nośnika energii i sposobu jego wykorzystania) | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_C26_K01 Ma świadomość znaczenia energii odnawialnej dla środowiska i społeczeństwa. Aktywna, kreatywna postawa w identyfikowaniu uwarunkowań prawnych podejmowania działalności inwestycyjnej na rynku energii odnawialnej przez wszystkich jego uczestników: producentów biomasy, urządzeń służących pozyskiwaniu energii z jej odnawialnych nośników, producentów energii oraz uwzględniania interesów konsumentów energii wytwarzanej w oparciu o wykorzystanie OZE | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykazuje aktywność i kreatywność w analizowaniu uwarunkowań prawnych rozwoju rynku energii odnawialnej oraz umiejętność współpracy w tym zakresie z innymi uczestnikami procesu dydaktycznego (studentami i nauczycielem) | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Maćkowiak M. (red)., Odnawialne źródła energii. Rolnicze surowce energetyczne., Powszechne Wydawnictwo Rolnicze i Leśne Sp. z o.o., Poznań, 2012, ISBN 978-83-09-01139-2
- Ustawa o OZE
- Prawo energetyczne
- Dyrektywa Nr 2009/28/WE z dnia 23 kwietnia 2009 r. w sprawie promowania stosowania energii ze źródeł odnawialnych
- Ustawa z dnia 10 kwietnia 1997 r. Prawo energetyczne (mały trój pakt) (tekst jedn. Dz.U. z 2012 r. poz. 1059 i zmiany z 2013 r. poz.984).
Literatura dodatkowa
- Agroenergetyka, Czasopismo
- Czysta Energia, Czasopismo
- Strategia państwa „Polityka energetyczna Polski do 2030 roku” przyjęta przez RM w dniu 10 listopada 2009 r. (M.P. z 2010 r. Nr 2, poz.11) [4] zakłada udział odnawialnych źródeł energii w Polsce w całkowitym zużyciu ma wzrosnąć do 15% w 2020 r. i 20% w roku 2030, 2011