ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2021/2022 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Ochrona środowiska (S2) / Sylabus przedmiotu - Przygotowanie pracy magisterskiej i do egzaminu dyplomowego

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (S2)

Sylabus przedmiotu Przygotowanie pracy magisterskiej i do egzaminu dyplomowego:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ochrona środowiska
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Przygotowanie pracy magisterskiej i do egzaminu dyplomowego
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Genetyki, Hodowli i Biotechnologii Roślin
Nauczyciel odpowiedzialny	Paweł Milczarski <Pawel.Milczarski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	20,0	ECTS (formy)	20,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	11	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
praca dyplomowa	PD	3	0	20,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Umiejętność edytowania tekstów.
W-2	Znajomość i umiejętność zastosowania metod staystycznych w pracach naukowych

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Ukończenie pracy dyplomowej
C-2	Przygotowanie do egzaminu dyplomowego

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
praca dyplomowa
T-PD-1	Praca dyplomowa ma charakter projektowy lub badawczy. Student opracowuje problemy związane z tematem pracy. Pogłębia wiedzę w oparciu o literaturę. Konsultuje metodykę z promotorem, opisuje i analizuje wyniki badań. Pisze pracę dyplomową i przygotowuje sie do egzaminu dyplomowego. Tematyka pracy dyplomowej zapewnia udział w badaniach naukowych.	0
		0

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
praca dyplomowa
A-PD-1	Zdefiniowanie problemu badawczego, okreslenie zakresu pracy, wybór metodyki pracy.	30
A-PD-2	Wybór literatury związanej z pracą dyplomową, opracowanie przeglądu literatury.	30
A-PD-3	Konsultacje z opiekunem pracy	10
A-PD-4	Prowadzenie badań	150
A-PD-5	Przygotowanie pracy dyplomowej	360
A-PD-6	Przygotowanie do egzaminu dyplomowego	20
		600

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Seminaria dyplomowe
M-2	Samodzielna praca studenta koordynowana przez promotora podczas konsultacji

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Recenzja pracy
S-2	Ocena podsumowująca: egzamin dyplomowy

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_A04_W01 Student ma wiedzę zgodną z zakresem i celem pracy	OS_2A_W01, OS_2A_W02, OS_2A_W03, OS_2A_W04, OS_2A_W05, OS_2A_W06, OS_2A_W07, OS_2A_W08, OS_2A_W09, OS_2A_W10, OS_2A_W11	—	—	C-2, C-1	T-PD-1	M-1, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_A04_U01 Student posiada umiejetności pisania pracy dyplomowej oraz jej prezentacji	OS_2A_U02, OS_2A_U03, OS_2A_U04, OS_2A_U05, OS_2A_U06, OS_2A_U07, OS_2A_U08, OS_2A_U09, OS_2A_U10, OS_2A_U01	—	—	C-2, C-1	T-PD-1	M-1, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_A04_K01 Student ma świadomość konieczności ciągłego pogłębiania wiedzy, jest otwarty na krytykę i rozwiązuje problemy badawcze	OS_2A_K02, OS_2A_K03, OS_2A_K04, OS_2A_K05, OS_2A_K06, OS_2A_K01	—	—	C-2, C-1	T-PD-1	M-1, M-2	S-2, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_A04_W01 Student ma wiedzę zgodną z zakresem i celem pracy	2,0	student nie zna treści swojej pracy
	3,0	student niewystarczająco referuje cele i wyniki pracy
	3,5	student w sposób jasny przedstawia cel i wyniki pracy
	4,0	student wie jakie wyniki uzyskali inni autorzy
	4,5	student jest dobrze zorientowany w zakresie przedmiotu kierunkowego
	5,0	student ma bardzo dobrą wiedzę w zakresie swojej pracy i przedmiotu kierunkowego

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_A04_U01 Student posiada umiejetności pisania pracy dyplomowej oraz jej prezentacji	2,0	student nie umie przedstawić metodyki pracy
	3,0	student bardzo ogólnie umie przedstawić metodykę pracy i wyniki
	3,5	student umie zreferować swoją pracę dyplomową
	4,0	student umie zaprezentować pracę multimedialnie
	4,5	student umie prowadzić dsyskusję nt. pracy
	5,0	strudent bardzo dobrze przedstawia pracę i odpowiada na zadane pytania

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_A04_K01 Student ma świadomość konieczności ciągłego pogłębiania wiedzy, jest otwarty na krytykę i rozwiązuje problemy badawcze	2,0	student ma ograniczoną wiedzę wyłącznie do tematykim pracy
	3,0	student ma świadomość możliwości innego podejścia do opracowanego tematu
	3,5	student podejmuje dyskusję nad możliwymi innymi rozwiązywaniami
	4,0	student jest otwarty na krytykę i otrzymane uwagi
	4,5	student ma świadomość konieczności pogłębiania wiedzy
	5,0	student wykazuje się pogłębioną wiedzą

Literatura podstawowa

Literatura uzależniona od specyfiki specjalizacji i tematu pracy magisterskiej, 2011

Treści programowe - praca dyplomowa

KOD	Treść programowa	Godziny
T-PD-1	Praca dyplomowa ma charakter projektowy lub badawczy. Student opracowuje problemy związane z tematem pracy. Pogłębia wiedzę w oparciu o literaturę. Konsultuje metodykę z promotorem, opisuje i analizuje wyniki badań. Pisze pracę dyplomową i przygotowuje sie do egzaminu dyplomowego. Tematyka pracy dyplomowej zapewnia udział w badaniach naukowych.	0
		0

Formy aktywności - praca dyplomowa

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-PD-1	Zdefiniowanie problemu badawczego, okreslenie zakresu pracy, wybór metodyki pracy.	30
A-PD-2	Wybór literatury związanej z pracą dyplomową, opracowanie przeglądu literatury.	30
A-PD-3	Konsultacje z opiekunem pracy	10
A-PD-4	Prowadzenie badań	150
A-PD-5	Przygotowanie pracy dyplomowej	360
A-PD-6	Przygotowanie do egzaminu dyplomowego	20
		600

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_A04_W01	Student ma wiedzę zgodną z zakresem i celem pracy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_W01	Ma pogłębioną wiedze na temat zjawisk oraz fizycznych i chemicznych procesów zachodzących w biosferze. W rozszerzonym zakresie potrafi zastosować zasady wykorzystania praw przyrody w technice i życiu codziennym. Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii. Wykazuje znajomość zaawansowanych cykli pierwiastków biogenicznych w środowisku.
	OS_2A_W02	Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu metod matematycznych oraz metod badania wielkości fizycznych stosowanych w naukach o środowisku. Ma zaawansowana wiedzę na temat właściwości pierwiastków oraz związków organicznych i nieorganicznych. Posiada podstawy techniki i kształtowania środowiska.
	OS_2A_W03	Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu statystyki i matematyki oraz swobodnie wykorzystuje parametry statystyczne do opisu zjawisk i procesów zachodzących w środowisku.
	OS_2A_W04	Zna pogłębione definicje oraz regulacje ekonomiczne, prawne i społeczne związane z kierunkiem ochrona środowiska. Zna zaawansowane regulacje prawne i ekonomiczne w działalności gospodarczej, edukacyjnej, badawczej oraz potrafi definiować zaawansowane metody zarządzania środowiskiem.
	OS_2A_W05	Ma pogłębioną wiedzę na temat naturalnych i antropogenicznych źródeł pierwiastków biogenicznych w środowisku. Ma rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów wykorzystywanych w ochronie i kształtowaniu środowiska.
	OS_2A_W06	Ma pogłębioną wiedze na temat struktury, mechanizmów i funkcji procesów życiowych organizmów na różnych poziomach złożoności ich organizacji. Posiada rozszerzoną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi stosowanych przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. Potrafi kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka.
	OS_2A_W07	Ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego. Ma pogłębioną wiedzę na temat zasad zrównoważonego użytkowania środowiska z uwzględnieniem dbałości o różnorodność biologiczną oraz ma poszerzoną wiedzę o zagrożeniach środowiska przyrodniczego. Zna zaawansowane technologie inżynierskie wykorzystywane w ochronie środowiska.
	OS_2A_W08	Ma poszerzoną wiedzę na temat zmian i zagrożeń środowiska spowodowanych działalnością człowieka na powierzchni ziemi i w glebach. Potrafi interpretować i oceniać zmiany środowiska wykorzystując znane metody i techniki inżynierskie.
	OS_2A_W09	Ma rozszerzoną wiedzę na temat stanu i kompleksowego działania czynników determinujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich. Dodatkowo posiada rozszerzoną wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością.
	OS_2A_W10	Zna i rozumie poszerzone pojęcia z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej. Zna i potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej.
	OS_2A_W11	Zna ogólne zasady tworzenia i rozwój form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. Dodatkowo posiada podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym prowadzenia działalności gospodarczej.
Cel przedmiotu	C-2	Przygotowanie do egzaminu dyplomowego
Cel przedmiotu	C-1	Ukończenie pracy dyplomowej
Treści programowe	T-PD-1	Praca dyplomowa ma charakter projektowy lub badawczy. Student opracowuje problemy związane z tematem pracy. Pogłębia wiedzę w oparciu o literaturę. Konsultuje metodykę z promotorem, opisuje i analizuje wyniki badań. Pisze pracę dyplomową i przygotowuje sie do egzaminu dyplomowego. Tematyka pracy dyplomowej zapewnia udział w badaniach naukowych.
Metody nauczania	M-1	Seminaria dyplomowe
Metody nauczania	M-2	Samodzielna praca studenta koordynowana przez promotora podczas konsultacji
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: egzamin dyplomowy
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Recenzja pracy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie zna treści swojej pracy
	3,0	student niewystarczająco referuje cele i wyniki pracy
	3,5	student w sposób jasny przedstawia cel i wyniki pracy
	4,0	student wie jakie wyniki uzyskali inni autorzy
	4,5	student jest dobrze zorientowany w zakresie przedmiotu kierunkowego
	5,0	student ma bardzo dobrą wiedzę w zakresie swojej pracy i przedmiotu kierunkowego

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_A04_U01	Student posiada umiejetności pisania pracy dyplomowej oraz jej prezentacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_U02	Rozumie i stosuje współczesne, dostępne metody informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji o środowisku i produkcji rolniczej i przemysłowej oraz wykorzystuje je do oceny stanu i zagrożeń środowiska. Potrafi przeprowadzać pogłębione eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać rozbudowane wnioski. Ocenia poprawność wykonanego zadania.
	OS_2A_U03	Posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej. Korzysta z literatury w języku obcym (angielskim).
	OS_2A_U04	Samodzielnie i wszechstronnie wykonuje lub planuje zaawansowane zadania badawcze związane z obserwacjami środowiskowymi. Prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski, potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne.
	OS_2A_U05	Samodzielnie i wszechstronnie identyfikuje i analizuje zjawiska wpływające na jakość środowiska. Ocenia dobrostan zwierząt oraz zagrożenia dla środowiska i człowieka wynikające z koncentracji produkcji rolnej i przemysłowej. Wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji do ochrony i kształtowania środowiska.
	OS_2A_U06	Posługuje się Systemem Informacji Geograficznej (GIS) jako narzędziem do tworzenia baz danych o środowisku. Samodzielnie planuje zarządzanie biomasą i substancjami biogennymi w środowisku, rolnictwie i gospodarce komunalnej. Ocenia poprawność wykonanych przez siebie zadań.
	OS_2A_U07	Samodzielnie lub w zespole inwentaryzuje i waloryzuje zasoby przyrody. Zna i potrafi sporządzać rozszerzone bilanse związane z prawidłowym funkcjonowaniem ekosystemów. Przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanych przez siebie zadań z zakresu ochrony środowiska i krajobrazu. Posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych.
	OS_2A_U08	Posiada pogłębioną umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku ochrona środowiska lub nauk pokrewnych, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem ujęć teoretycznych i różnych źródeł informacji.
	OS_2A_U09	Posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych oraz różnych źródeł i form informacji.
	OS_2A_U10	Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku ochrona środowiska, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
	OS_2A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach oraz wykorzystuje je w uczeniu się przez całe życie. Posiada umiejętność stosowania pogłębionych metod analitycznych, symulacyjnych oraz eksperymentalnych w odniesieniu do ochrony i kształtowania środowiska.
Cel przedmiotu	C-2	Przygotowanie do egzaminu dyplomowego
Cel przedmiotu	C-1	Ukończenie pracy dyplomowej
Treści programowe	T-PD-1	Praca dyplomowa ma charakter projektowy lub badawczy. Student opracowuje problemy związane z tematem pracy. Pogłębia wiedzę w oparciu o literaturę. Konsultuje metodykę z promotorem, opisuje i analizuje wyniki badań. Pisze pracę dyplomową i przygotowuje sie do egzaminu dyplomowego. Tematyka pracy dyplomowej zapewnia udział w badaniach naukowych.
Metody nauczania	M-1	Seminaria dyplomowe
Metody nauczania	M-2	Samodzielna praca studenta koordynowana przez promotora podczas konsultacji
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: egzamin dyplomowy
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Recenzja pracy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie umie przedstawić metodyki pracy
	3,0	student bardzo ogólnie umie przedstawić metodykę pracy i wyniki
	3,5	student umie zreferować swoją pracę dyplomową
	4,0	student umie zaprezentować pracę multimedialnie
	4,5	student umie prowadzić dsyskusję nt. pracy
	5,0	strudent bardzo dobrze przedstawia pracę i odpowiada na zadane pytania

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_A04_K01	Student ma świadomość konieczności ciągłego pogłębiania wiedzy, jest otwarty na krytykę i rozwiązuje problemy badawcze
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_K02	Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi zorganizować pracę w grupie. Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania badawczego. Przestrzega zasad etyki przy zbieraniu i opisywaniu potrzebnych danych.
	OS_2A_K03	Przejawia wrażliwość poszanowania i zachowania walorów estetycznych, kulturowych i utylitarnych. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu.
	OS_2A_K04	W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję o sposobach oceny stanu i ochrony środowiska. Ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za kształtowanie i stan środowiska naturalnego.
	OS_2A_K05	Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki zaplanowanych działań w zakresie ochrony środowiska. Zna metody i działania zmierzające do ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków działalności w zakresie ochrony środowiska.
	OS_2A_K06	Jest kreatywny i zdeterminowany w rozwiązywaniu problemów badawczych i ekonomicznych oraz wykazuje się przedsiębiorczością w realizacji postawionych zadań. Jest otwarty na krytykę i potrafi w sposób komunikatywny przedstawić swoje poglądy.
	OS_2A_K01	Ma świadomość ciągłego rozwoju nauk biologicznych i chemicznych. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i chętnie doskonali umiejętności. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.
Cel przedmiotu	C-2	Przygotowanie do egzaminu dyplomowego
Cel przedmiotu	C-1	Ukończenie pracy dyplomowej
Treści programowe	T-PD-1	Praca dyplomowa ma charakter projektowy lub badawczy. Student opracowuje problemy związane z tematem pracy. Pogłębia wiedzę w oparciu o literaturę. Konsultuje metodykę z promotorem, opisuje i analizuje wyniki badań. Pisze pracę dyplomową i przygotowuje sie do egzaminu dyplomowego. Tematyka pracy dyplomowej zapewnia udział w badaniach naukowych.
Metody nauczania	M-1	Seminaria dyplomowe
Metody nauczania	M-2	Samodzielna praca studenta koordynowana przez promotora podczas konsultacji
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: egzamin dyplomowy
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Recenzja pracy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student ma ograniczoną wiedzę wyłącznie do tematykim pracy
	3,0	student ma świadomość możliwości innego podejścia do opracowanego tematu
	3,5	student podejmuje dyskusję nad możliwymi innymi rozwiązywaniami
	4,0	student jest otwarty na krytykę i otrzymane uwagi
	4,5	student ma świadomość konieczności pogłębiania wiedzy
	5,0	student wykazuje się pogłębioną wiedzą