Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)

Sylabus przedmiotu ЗЕЛЕНЧУКОПРОИЗВОДСТВО - 2 ЧАСТ (ZELENCUKOPROIZVODSTVO CAST 2.):

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Wymiana międzynarodowa
Forma studiów studia stacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta
Obszary studiów
Profil
Moduł
Przedmiot ЗЕЛЕНЧУКОПРОИЗВОДСТВО - 2 ЧАСТ (ZELENCUKOPROIZVODSTVO CAST 2.)
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Ogrodnictwa
Nauczyciel odpowiedzialny Dorota Jadczak <Dorota.Jadczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 5,0 ECTS (formy) 5,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język
Blok obieralny Grupa obieralna

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
laboratoriaL2 15 2,00,33zaliczenie
wykładyW2 30 3,00,67zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Знания по ботаника, биохимия и физиология на растенията, общо зеленчукопроизводство.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Целта на курса по „Зеленчукопроизводство ІІ част” е запознаване на студентите с методите на отглеждане на основните полски зеленчукови култури, стопанското им значение, ботаническата и биологичната характеристика, класификацията на сортовете.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
laboratoria
T-L-1Изисквания към сортовете на: домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.15
15
wykłady
T-W-1Значение, разпространение, класификация, ботаническо описание, технология на отглеждане : домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.30
30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
laboratoria
A-L-1uczestnictwo w zajęciach15
A-L-2Работа по проекта25
A-L-3Самостоятелна подготовка за изпита и текущ контрол12
A-L-4Допитване свързано с темите на упражненията8
60
wykłady
A-W-1uczestnictwo w zajęciach30
A-W-2Самостоятелна подготовка на студента25
A-W-3Допитване относно лекциите14
A-W-4Подготовка на проект и презентация20
89

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Лекции
M-2Упражнения

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: текущ контрол
S-2Ocena formująca: оценка по проекта
S-3Ocena podsumowująca: изпит

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM_2-_null_W01
След завършване на дисциплината студентът познава разлика в технологии на отглеждаане на основните зеленчукови култури в Полша и България=
C-1T-W-1M-1, M-2S-1, S-3, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM_2-_null_U01
Студентът правилно прилаго съответната технология на отглеждаане на основните зеленчукови култури така в Полша, както и България. Познава изискванията към сортовете итн.
C-1T-L-1, T-W-1M-1, M-2S-1, S-3, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM_2-_null_K01
Той е наясно с важността на производството и потреблението на зеленчуци в световен мащаб.
C-1T-L-1, T-W-1M-1, M-2S-1, S-3, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
WM_2-_null_W01
След завършване на дисциплината студентът познава разлика в технологии на отглеждаане на основните зеленчукови култури в Полша и България=
2,0
3,0Студентът е усвоил знанията на основно ниво.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
WM_2-_null_U01
Студентът правилно прилаго съответната технология на отглеждаане на основните зеленчукови култури така в Полша, както и България. Познава изискванията към сортовете итн.
2,0
3,0Студентът притежава основните умения свързани с отглеждане на основните зеленчукови култури в Полша и България.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
WM_2-_null_K01
Той е наясно с важността на производството и потреблението на зеленчуци в световен мащаб.
2,0
3,0Студентът притежава основни знания и умения свързани с отглеждане на отделни видове и сортове зеленчуци.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Чолаков Д. Т., Зеленчукопроизводство, Академично издателство на Аграрния университет, Пловдив, 2009
  2. Карталов П. и д, Зеленчукопроизводство със семепроизводство, София, 1990
  3. Михов, Кр., Н. Панайотов, Ст. Филипов, Т. Бабриков, Ръководство за упражнения по зеленчукопроизводство със семепроизводство, Пловдив, 2001

Literatura dodatkowa

  1. Чолаков, Д., Ст. Филипов, Ръководство за упражнения по зеленчукопроизводство, Академично издателство на АУ, Пловдив, 2001

Treści programowe - laboratoria

KODTreść programowaGodziny
T-L-1Изисквания към сортовете на: домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.15
15

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Значение, разпространение, класификация, ботаническо описание, технология на отглеждане : домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.30
30

Formy aktywności - laboratoria

KODForma aktywnościGodziny
A-L-1uczestnictwo w zajęciach15
A-L-2Работа по проекта25
A-L-3Самостоятелна подготовка за изпита и текущ контрол12
A-L-4Допитване свързано с темите на упражненията8
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1uczestnictwo w zajęciach30
A-W-2Самостоятелна подготовка на студента25
A-W-3Допитване относно лекциите14
A-W-4Подготовка на проект и презентация20
89
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaWM_2-_null_W01След завършване на дисциплината студентът познава разлика в технологии на отглеждаане на основните зеленчукови култури в Полша и България=
Cel przedmiotuC-1Целта на курса по „Зеленчукопроизводство ІІ част” е запознаване на студентите с методите на отглеждане на основните полски зеленчукови култури, стопанското им значение, ботаническата и биологичната характеристика, класификацията на сортовете.
Treści programoweT-W-1Значение, разпространение, класификация, ботаническо описание, технология на отглеждане : домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.
Metody nauczaniaM-1Лекции
M-2Упражнения
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: текущ контрол
S-3Ocena podsumowująca: изпит
S-2Ocena formująca: оценка по проекта
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът е усвоил знанията на основно ниво.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaWM_2-_null_U01Студентът правилно прилаго съответната технология на отглеждаане на основните зеленчукови култури така в Полша, както и България. Познава изискванията към сортовете итн.
Cel przedmiotuC-1Целта на курса по „Зеленчукопроизводство ІІ част” е запознаване на студентите с методите на отглеждане на основните полски зеленчукови култури, стопанското им значение, ботаническата и биологичната характеристика, класификацията на сортовете.
Treści programoweT-L-1Изисквания към сортовете на: домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.
T-W-1Значение, разпространение, класификация, ботаническо описание, технология на отглеждане : домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.
Metody nauczaniaM-1Лекции
M-2Упражнения
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: текущ контрол
S-3Ocena podsumowująca: изпит
S-2Ocena formująca: оценка по проекта
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът притежава основните умения свързани с отглеждане на основните зеленчукови култури в Полша и България.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaWM_2-_null_K01Той е наясно с важността на производството и потреблението на зеленчуци в световен мащаб.
Cel przedmiotuC-1Целта на курса по „Зеленчукопроизводство ІІ част” е запознаване на студентите с методите на отглеждане на основните полски зеленчукови култури, стопанското им значение, ботаническата и биологичната характеристика, класификацията на сортовете.
Treści programoweT-L-1Изисквания към сортовете на: домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.
T-W-1Значение, разпространение, класификация, ботаническо описание, технология на отглеждане : домати, пипер, краставици, тикви, градински фасул, грах, бакла, зелеви култури (главесто зеле, цветно зеле, алабаш, савойско зеле, броколи), салати, спанак, лукови култури (лук, праз, чесън), морков, магданоз, целина, салатно цвекло, репички, аспержи, хрян, ревен.
Metody nauczaniaM-1Лекции
M-2Упражнения
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: текущ контрол
S-3Ocena podsumowująca: изпит
S-2Ocena formująca: оценка по проекта
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът притежава основни знания и умения свързани с отглеждане на отделни видове и сортове зеленчуци.
3,5
4,0
4,5
5,0