ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Ogrodnictwo (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (S1)

Sylabus przedmiotu Gospodarka wodna:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ogrodnictwo
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Gospodarka wodna
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Gospodarki Wodnej
Nauczyciel odpowiedzialny	Cezary Podsiadło <Cezary.Podsiadlo@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Anna Jaroszewska <Anna.Jaroszewska@zut.edu.pl>, Zdzisław Koszański <Zdzislaw.Koszanski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	6	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	10	0,5	0,33	zaliczenie
wykłady	W	4	20	1,5	0,67	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowe wiadomości z zakresu botaniki, fizjologii roślin, gleboznawstwa i chemii środowiska.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami gospodarczo-środowiskowymi i prawnymi funkcjonowania i rozwoju gospodarki wodnej w Polsce i regionie zachodniopomorskim. Ponadto studenci powinni pozyskać niezbędną wiedzę z zakresu uregulowań prawnych dotyczących gospodarki wodnej i ochrony środowiska zarówno na szczeblu krajowym, jak i unijnym.
C-2	Uzyskanie wiedzy na temat właściwości wodnych gleby, metody ich oznaczania. Pozyskanie umiejętności określania potrzeb wodnych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Podstawowe własciwości fizyczne i wodne gleb, a zasoby wody użytecznej dla roslin.	2
T-A-2	Wilgotność gleb. Metody pomiaru i aparatura	2
T-A-3	Cele i zadania melioracji. Wpływ melioracji na stosunki wodne w agrosystemach.	2
T-A-4	Ewapotranspiracja. Potrzeby wodne roślin ogrodniczych. Metody i sposoby ich obliczania	2
T-A-5	zaliczenie końcowe ćwiczeń	2
		10
wykłady
T-W-1	Geneza i definicja gospodarki wodnej	2
T-W-2	Zasoby wodne Świata, Polski i Województwa Zachodniopomorskiego	2
T-W-3	Gospodarka wodna a melioracje wodne	2
T-W-4	Gospodarka wodna w rolnictwie leśnictwie i przemyśle	2
T-W-5	Bilanse wodno-gospodarcze	2
T-W-6	Ogólna charakterystyka regionu wodnego Pomarza Zachodniego.	2
T-W-7	System zrównoważonego zarządzania gospodarką wodną. Ochrona przed zanieczyszczeniem, powodzią, utrzymanie wód.	2
T-W-8	Zadania gopsodarki wodnej w świetle prawodastwa Unii Europejskiej - uregulowania prawne, krajowe i unijne.	2
T-W-9	Zbiorniki naturalne i sztuczne, charakterystyczne budowle wodne na terenach zieleni miejskiej. Kierunki rozwoju gospodarki wodnej	2
T-W-10	Zaliczenie końcowe przedmiotu	2
		20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Przygotowanie do zaliczenia treści ćwiczeń	3
A-A-2	Konsultacje	2
A-A-3	uczestnictwo w zajęciach	10
		15
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	20
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia treści wykładów.	15
A-W-3	konsultacje	10
		45

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Metody eksponujące
M-3	Prezentacja multimedialna
M-4	Metody poszukujące-praca w grupie

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny -częściowy
S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O03-G_W14 Rozumie znaczenie gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna akty prawne związane z gospodarką wodną oraz właściwości wodne gleb i metody ich pomiaru w uprawie roslin ogrodniczych.	OG_1A_W14	R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06, R1A_W09	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05	C-1, C-2	T-A-1, T-A-2, T-A-4	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
OG_1A_O03-G_W16 Definiuje i ocenia stan zasobów wodnych na poziomie globalnym, krajowym i regionalnym, potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody i sposoby ich obliczania.	OG_1A_W16	R1A_W05, R1A_W07	InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05	C-1, C-2	T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-A-3	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O03-G_U04 Posiada umiejętności przygotowania prezentacji multimedialnej dotyczącej zagadnień szczegółowych.	OG_1A_U09, OG_1A_U10	R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07, R1A_U08, R1A_U09	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1, C-2	T-W-1, T-A-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
OG_1A_O03-G_U08 Umie ocenić potrzeby wodne roślin ogrodniczych i wybrane parametry gospodarki wodnej gleb oraz je obliczyć	OG_1A_U08	R1A_U01, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07, R1A_U08, R1A_U09	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1, C-2	T-A-1, T-A-2, T-A-4	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O03-G_K04 Ma świadomośc ryzyka i skutków związanych z nie docenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju społeczno- gospodarczym kraju.	OG_1A_K03, OG_1A_K04	R1A_K03, R1A_K04, R1A_K05, R1A_K06	InzA_K01, InzA_K02	C-1, C-2	T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-A-3	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
OG_1A_O03-G_K05 Potrafi pracować w grupie przy wykonywaniu określonego zadania.	OG_1A_K05	R1A_K02, R1A_K03, R1A_K05, R1A_K07, R1A_K08	InzA_K01, InzA_K02	C-1, C-2	T-A-1, T-A-2, T-A-4	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O03-G_W14 Rozumie znaczenie gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna akty prawne związane z gospodarką wodną oraz właściwości wodne gleb i metody ich pomiaru w uprawie roslin ogrodniczych.	2,0	Nie potrafi omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Nie zna aktów prawnych z nią zwiazanych. Nie umie obliczyć wskaźników zwiazanych z gospodarką wodną gleby.
	3,0	Potrafi częściowo omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna wybrane aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć niektóre wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
	3,5	Potrafi częściowo omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna wybrane aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć niektóre wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
	4,0	Potrafi szczegółowo omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć niektóre wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
	4,5	Potrafi szczegółowo omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna dobrze aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć wszystkie wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
	5,0	Potrafi szczegółowo omówić i przedyskutować znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna bardzo dobrze aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć wszystkie wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
OG_1A_O03-G_W16 Definiuje i ocenia stan zasobów wodnych na poziomie globalnym, krajowym i regionalnym, potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody i sposoby ich obliczania.	2,0	Nie umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Nie zna potrzeb wodnych roślin ogrodniczych oraz metod ich obliczania.
	3,0	Umie częściowo przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Podobnie częściowo zna potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania.
	3,5	Umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Zna częściowo potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania.
	4,0	Umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Zna potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania.
	4,5	Umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Zna potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania. Potrafi dobierać określone gatunki roślin ogrodniczych do uprawy na obszarach o różnych zasobach wodnych.
	5,0	Umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Zna potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania. Potrafi dobierać określone gatunki roślin ogrodniczych do uprawy na obszarach o różnych zasobach wodnych. Potrafi zaproponować rózne rozwiązania poprawiające stan zasobów wodnych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O03-G_U04 Posiada umiejętności przygotowania prezentacji multimedialnej dotyczącej zagadnień szczegółowych.	2,0	Nie potrafi w prosty sposób przygotować prezentację mulimedialną na określone zaganienie.
	3,0	Potrafi przygotować prezentację mulimedialną, która tylko cześciowo omawia prezantowane zagadnienie.
	3,5	Potrafi przygotować prezentację multimedialną choć zbyt często obfitującą w nadmiar tekstu nad obrazem.
	4,0	Potrafi przygotować prezentację multimedialną, dobrze wykonaną zarówno pod względem fomalnym, jak i merytorycznym.
	4,5	Potrafi przygotować prezentację multimedialną, dobrze wykonaną zarówno pod względem fomalnym, jak i merytorycznym. Często podczas prezentacji wtrąca dygresje objaśniajace dany temat.
	5,0	Potrafi przygotować prezentację multimedialną, dobrze wykonaną zarówno pod względem fomalnym, jak i merytorycznym. Często podczas prezentacji wtrąca dygresje objaśniajace dany temat. Zagadnienia szczegółowe objaśnia z dużą łatwością i przejrzyście.
OG_1A_O03-G_U08 Umie ocenić potrzeby wodne roślin ogrodniczych i wybrane parametry gospodarki wodnej gleb oraz je obliczyć	2,0	Nie zna i nie potrafi ocenić potrzeb wodnych roślin ogrodniczych.
	3,0	Potrafi częściowo zdefiniować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna niektóre parametry gospodarki wodnej gleby lecz nie potrafi ich wszystkich obliczyć.
	3,5	Potrafi zdefiniować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna niektóre parametry gospodarki wodnej gleby lecz nie potrafi ich wszystkich obliczyć.
	4,0	Potrafi zdefiniować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna większość parametrów gospodarki wodnej gleby oraz potrafi je w większości obliczyć.
	4,5	Potrafi zdefiniować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna dobrze parametry gospodarki wodnej gleby oraz potrafi je w większości obliczyć.
	5,0	Potrafi zdefiniować zinterpretować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna dobrze parametry gospodarki wodnej gleby oraz potrafi je wszystkie obliczyć.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O03-G_K04 Ma świadomośc ryzyka i skutków związanych z nie docenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju społeczno- gospodarczym kraju.	2,0	Nie ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju.
	3,0	Ma częściową świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju.
	3,5	Ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju.
	4,0	Ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Próbuje wskazywać na działania, które mogą poprawić stan gospodarki wodnej kraju.
	4,5	Ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Wskazuje na działania, które mogą poprawić stan gospodarki wodnej kraju.
	5,0	Ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Wskazywać na działania, które mogą poprawić stan gospodarki wodnej kraju w chwili obecnej oraz w przyszłości.
OG_1A_O03-G_K05 Potrafi pracować w grupie przy wykonywaniu określonego zadania.	2,0	Student nie wykazuje żandej chęci w wykonywaniu powierzonych mu zdań i współpracy w grupie.
	3,0	Student wykazuje niewielkie zaangażowanie w wykonywaniu powierzonych mu zadań i współpracy w grupie.
	3,5	Student wykazuje zaangażowanie i chęć wykonywania powierzonych mu zadań i współpracy w grupie.
	4,0	Student wykazuje zaangażowanie i chęć do wykonywania powierzonych mu zadań i współpracy w grupie. Jest osobą aktywizującą jej członków.
	4,5	Student wykazuje zaangażowanie i chęć do wykonywania powierzonych mu zadań i współpracy w grupie. Jest osobą aktywizującą jej członków. zęsto szuka nowych rozwiązań w realizacji postawionego przez wykładowce celu.
	5,0	Student wykazuje zaangażowanie i chęć do wykonywania powierzonych mu zadań i współpracy w grupie. Jest osobą aktywizującą jej członków. zęsto szuka nowych rozwiązań w realizacji postawionego przez wykładowce celu. otrafi kolektywnie przedyskutować problem i wyciągnąć właściwe wnioski.

Literatura podstawowa

A.Ciepłowski, Podstawy gospodarowania wodą, SGGW Warszawa, Warszawa, 1999
Ramowa Dyrektywa Wodna 2000/60.WE (RDW) z 23 października 2000, 2000
Kindler J. (red.), Projekt Narodowej Strategii Gospodarowania Wodami do roku 2030 z uwzględnieniem etapu 2015, Ministerstwo Środowiska, Warszawa, 2010

Literatura dodatkowa

M.Trybała, Gospodarka wodna w rolnictwie., PWRiL Warszawa, Warszawa, 1996
Cz.Komorowski, Współczesne problemy melioracji., SGGW Warszawa, Warszawa, 1993
Karczmarczyk S. (red.), Nawadnianie roślin, PWRiL, Poznań, 2006

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Podstawowe własciwości fizyczne i wodne gleb, a zasoby wody użytecznej dla roslin.	2
T-A-2	Wilgotność gleb. Metody pomiaru i aparatura	2
T-A-3	Cele i zadania melioracji. Wpływ melioracji na stosunki wodne w agrosystemach.	2
T-A-4	Ewapotranspiracja. Potrzeby wodne roślin ogrodniczych. Metody i sposoby ich obliczania	2
T-A-5	zaliczenie końcowe ćwiczeń	2
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Geneza i definicja gospodarki wodnej	2
T-W-2	Zasoby wodne Świata, Polski i Województwa Zachodniopomorskiego	2
T-W-3	Gospodarka wodna a melioracje wodne	2
T-W-4	Gospodarka wodna w rolnictwie leśnictwie i przemyśle	2
T-W-5	Bilanse wodno-gospodarcze	2
T-W-6	Ogólna charakterystyka regionu wodnego Pomarza Zachodniego.	2
T-W-7	System zrównoważonego zarządzania gospodarką wodną. Ochrona przed zanieczyszczeniem, powodzią, utrzymanie wód.	2
T-W-8	Zadania gopsodarki wodnej w świetle prawodastwa Unii Europejskiej - uregulowania prawne, krajowe i unijne.	2
T-W-9	Zbiorniki naturalne i sztuczne, charakterystyczne budowle wodne na terenach zieleni miejskiej. Kierunki rozwoju gospodarki wodnej	2
T-W-10	Zaliczenie końcowe przedmiotu	2
		20

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Przygotowanie do zaliczenia treści ćwiczeń	3
A-A-2	Konsultacje	2
A-A-3	uczestnictwo w zajęciach	10
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	20
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia treści wykładów.	15
A-W-3	konsultacje	10
		45

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-G_W14	Rozumie znaczenie gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna akty prawne związane z gospodarką wodną oraz właściwości wodne gleb i metody ich pomiaru w uprawie roslin ogrodniczych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_W14	student posiada szczegółową wiedzę z zakresu technologii produkcji ogrodniczej: sadownictwa, warzywnictwa, roślin ozdobnych i leczniczych, szkółkarstwa
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
	R1A_W09	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami gospodarczo-środowiskowymi i prawnymi funkcjonowania i rozwoju gospodarki wodnej w Polsce i regionie zachodniopomorskim. Ponadto studenci powinni pozyskać niezbędną wiedzę z zakresu uregulowań prawnych dotyczących gospodarki wodnej i ochrony środowiska zarówno na szczeblu krajowym, jak i unijnym.
Cel przedmiotu	C-2	Uzyskanie wiedzy na temat właściwości wodnych gleby, metody ich oznaczania. Pozyskanie umiejętności określania potrzeb wodnych.
Treści programowe	T-A-1	Podstawowe własciwości fizyczne i wodne gleb, a zasoby wody użytecznej dla roslin.
	T-A-2	Wilgotność gleb. Metody pomiaru i aparatura
	T-A-4	Ewapotranspiracja. Potrzeby wodne roślin ogrodniczych. Metody i sposoby ich obliczania
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Metody eksponujące
	M-3	Prezentacja multimedialna
	M-4	Metody poszukujące-praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny -częściowy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie potrafi omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Nie zna aktów prawnych z nią zwiazanych. Nie umie obliczyć wskaźników zwiazanych z gospodarką wodną gleby.
	3,0	Potrafi częściowo omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna wybrane aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć niektóre wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
	3,5	Potrafi częściowo omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna wybrane aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć niektóre wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
	4,0	Potrafi szczegółowo omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć niektóre wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
	4,5	Potrafi szczegółowo omówić znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna dobrze aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć wszystkie wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.
	5,0	Potrafi szczegółowo omówić i przedyskutować znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Zna bardzo dobrze aspekty prawne z nią zwiazane. Umie obliczyć wszystkie wskaźniki zwiazane z gospodarką wodną gleby.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-G_W16	Definiuje i ocenia stan zasobów wodnych na poziomie globalnym, krajowym i regionalnym, potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody i sposoby ich obliczania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_W16	student posiada wiedzę na temat technicznych aspektów produkcji ogrodniczej i kształtowania terenów zieleni
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W07	ma podstawową wiedzę na temat stanu i czynników determinujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami gospodarczo-środowiskowymi i prawnymi funkcjonowania i rozwoju gospodarki wodnej w Polsce i regionie zachodniopomorskim. Ponadto studenci powinni pozyskać niezbędną wiedzę z zakresu uregulowań prawnych dotyczących gospodarki wodnej i ochrony środowiska zarówno na szczeblu krajowym, jak i unijnym.
Cel przedmiotu	C-2	Uzyskanie wiedzy na temat właściwości wodnych gleby, metody ich oznaczania. Pozyskanie umiejętności określania potrzeb wodnych.
Treści programowe	T-W-2	Zasoby wodne Świata, Polski i Województwa Zachodniopomorskiego
	T-W-3	Gospodarka wodna a melioracje wodne
	T-W-4	Gospodarka wodna w rolnictwie leśnictwie i przemyśle
	T-W-5	Bilanse wodno-gospodarcze
	T-W-6	Ogólna charakterystyka regionu wodnego Pomarza Zachodniego.
	T-W-7	System zrównoważonego zarządzania gospodarką wodną. Ochrona przed zanieczyszczeniem, powodzią, utrzymanie wód.
	T-W-8	Zadania gopsodarki wodnej w świetle prawodastwa Unii Europejskiej - uregulowania prawne, krajowe i unijne.
	T-W-9	Zbiorniki naturalne i sztuczne, charakterystyczne budowle wodne na terenach zieleni miejskiej. Kierunki rozwoju gospodarki wodnej
	T-A-3	Cele i zadania melioracji. Wpływ melioracji na stosunki wodne w agrosystemach.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Metody eksponujące
	M-3	Prezentacja multimedialna
	M-4	Metody poszukujące-praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny -częściowy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Nie zna potrzeb wodnych roślin ogrodniczych oraz metod ich obliczania.
	3,0	Umie częściowo przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Podobnie częściowo zna potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania.
	3,5	Umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Zna częściowo potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania.
	4,0	Umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Zna potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania.
	4,5	Umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Zna potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania. Potrafi dobierać określone gatunki roślin ogrodniczych do uprawy na obszarach o różnych zasobach wodnych.
	5,0	Umie przedstawić i ocenić zasoby wodne w skali globalnej i krajowej. Zna potrzeby wodne roślin ogrodniczych oraz metody ich obliczania. Potrafi dobierać określone gatunki roślin ogrodniczych do uprawy na obszarach o różnych zasobach wodnych. Potrafi zaproponować rózne rozwiązania poprawiające stan zasobów wodnych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-G_U04	Posiada umiejętności przygotowania prezentacji multimedialnej dotyczącej zagadnień szczegółowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_U09	student posiada umiejętność przygotowania prac projektowych, sprawozdań, raportów oraz wystąpień ustnych z zakresu ogrodnictwa z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także innych źródeł w celu precyzyjnego porozumienia się z instytucjami, producentami, odbiorcami związanymi z produkcją ogrodniczą
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_U10	student potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania gospodarstwa ogrodniczego pod względem zastosowanych procesów technologicznych i rozwiązań technicznych, stosuje te rozwiązania w praktyce
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	R1A_U08	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	R1A_U09	posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami gospodarczo-środowiskowymi i prawnymi funkcjonowania i rozwoju gospodarki wodnej w Polsce i regionie zachodniopomorskim. Ponadto studenci powinni pozyskać niezbędną wiedzę z zakresu uregulowań prawnych dotyczących gospodarki wodnej i ochrony środowiska zarówno na szczeblu krajowym, jak i unijnym.
Cel przedmiotu	C-2	Uzyskanie wiedzy na temat właściwości wodnych gleby, metody ich oznaczania. Pozyskanie umiejętności określania potrzeb wodnych.
Treści programowe	T-W-1	Geneza i definicja gospodarki wodnej
	T-A-1	Podstawowe własciwości fizyczne i wodne gleb, a zasoby wody użytecznej dla roslin.
	T-W-2	Zasoby wodne Świata, Polski i Województwa Zachodniopomorskiego
	T-W-3	Gospodarka wodna a melioracje wodne
	T-W-4	Gospodarka wodna w rolnictwie leśnictwie i przemyśle
	T-W-5	Bilanse wodno-gospodarcze
	T-W-6	Ogólna charakterystyka regionu wodnego Pomarza Zachodniego.
	T-W-7	System zrównoważonego zarządzania gospodarką wodną. Ochrona przed zanieczyszczeniem, powodzią, utrzymanie wód.
	T-W-8	Zadania gopsodarki wodnej w świetle prawodastwa Unii Europejskiej - uregulowania prawne, krajowe i unijne.
	T-W-9	Zbiorniki naturalne i sztuczne, charakterystyczne budowle wodne na terenach zieleni miejskiej. Kierunki rozwoju gospodarki wodnej
	T-W-10	Zaliczenie końcowe przedmiotu
	T-A-2	Wilgotność gleb. Metody pomiaru i aparatura
	T-A-3	Cele i zadania melioracji. Wpływ melioracji na stosunki wodne w agrosystemach.
	T-A-4	Ewapotranspiracja. Potrzeby wodne roślin ogrodniczych. Metody i sposoby ich obliczania
	T-A-5	zaliczenie końcowe ćwiczeń
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Metody eksponujące
	M-3	Prezentacja multimedialna
	M-4	Metody poszukujące-praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny -częściowy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie potrafi w prosty sposób przygotować prezentację mulimedialną na określone zaganienie.
	3,0	Potrafi przygotować prezentację mulimedialną, która tylko cześciowo omawia prezantowane zagadnienie.
	3,5	Potrafi przygotować prezentację multimedialną choć zbyt często obfitującą w nadmiar tekstu nad obrazem.
	4,0	Potrafi przygotować prezentację multimedialną, dobrze wykonaną zarówno pod względem fomalnym, jak i merytorycznym.
	4,5	Potrafi przygotować prezentację multimedialną, dobrze wykonaną zarówno pod względem fomalnym, jak i merytorycznym. Często podczas prezentacji wtrąca dygresje objaśniajace dany temat.
	5,0	Potrafi przygotować prezentację multimedialną, dobrze wykonaną zarówno pod względem fomalnym, jak i merytorycznym. Często podczas prezentacji wtrąca dygresje objaśniajace dany temat. Zagadnienia szczegółowe objaśnia z dużą łatwością i przejrzyście.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-G_U08	Umie ocenić potrzeby wodne roślin ogrodniczych i wybrane parametry gospodarki wodnej gleb oraz je obliczyć
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_U08	student wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego ogrodnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	R1A_U08	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	R1A_U09	posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami gospodarczo-środowiskowymi i prawnymi funkcjonowania i rozwoju gospodarki wodnej w Polsce i regionie zachodniopomorskim. Ponadto studenci powinni pozyskać niezbędną wiedzę z zakresu uregulowań prawnych dotyczących gospodarki wodnej i ochrony środowiska zarówno na szczeblu krajowym, jak i unijnym.
Cel przedmiotu	C-2	Uzyskanie wiedzy na temat właściwości wodnych gleby, metody ich oznaczania. Pozyskanie umiejętności określania potrzeb wodnych.
Treści programowe	T-A-1	Podstawowe własciwości fizyczne i wodne gleb, a zasoby wody użytecznej dla roslin.
	T-A-2	Wilgotność gleb. Metody pomiaru i aparatura
	T-A-4	Ewapotranspiracja. Potrzeby wodne roślin ogrodniczych. Metody i sposoby ich obliczania
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Metody eksponujące
	M-3	Prezentacja multimedialna
	M-4	Metody poszukujące-praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny -częściowy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna i nie potrafi ocenić potrzeb wodnych roślin ogrodniczych.
	3,0	Potrafi częściowo zdefiniować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna niektóre parametry gospodarki wodnej gleby lecz nie potrafi ich wszystkich obliczyć.
	3,5	Potrafi zdefiniować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna niektóre parametry gospodarki wodnej gleby lecz nie potrafi ich wszystkich obliczyć.
	4,0	Potrafi zdefiniować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna większość parametrów gospodarki wodnej gleby oraz potrafi je w większości obliczyć.
	4,5	Potrafi zdefiniować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna dobrze parametry gospodarki wodnej gleby oraz potrafi je w większości obliczyć.
	5,0	Potrafi zdefiniować zinterpretować potrzeby wodne roślin ogrodniczych. zna dobrze parametry gospodarki wodnej gleby oraz potrafi je wszystkie obliczyć.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-G_K04	Ma świadomośc ryzyka i skutków związanych z nie docenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju społeczno- gospodarczym kraju.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_K03	student ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję plonów ogrodniczych wysokiej jakości oraz jej wpływu na kształtowanie i stan środowiska naturalnego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_K04	student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki społeczne wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego ogrodnictwa z uwzględnieniem jego wpływu na środowisko, a także odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami gospodarczo-środowiskowymi i prawnymi funkcjonowania i rozwoju gospodarki wodnej w Polsce i regionie zachodniopomorskim. Ponadto studenci powinni pozyskać niezbędną wiedzę z zakresu uregulowań prawnych dotyczących gospodarki wodnej i ochrony środowiska zarówno na szczeblu krajowym, jak i unijnym.
Cel przedmiotu	C-2	Uzyskanie wiedzy na temat właściwości wodnych gleby, metody ich oznaczania. Pozyskanie umiejętności określania potrzeb wodnych.
Treści programowe	T-W-1	Geneza i definicja gospodarki wodnej
	T-W-2	Zasoby wodne Świata, Polski i Województwa Zachodniopomorskiego
	T-W-4	Gospodarka wodna w rolnictwie leśnictwie i przemyśle
	T-W-5	Bilanse wodno-gospodarcze
	T-W-6	Ogólna charakterystyka regionu wodnego Pomarza Zachodniego.
	T-W-7	System zrównoważonego zarządzania gospodarką wodną. Ochrona przed zanieczyszczeniem, powodzią, utrzymanie wód.
	T-W-8	Zadania gopsodarki wodnej w świetle prawodastwa Unii Europejskiej - uregulowania prawne, krajowe i unijne.
	T-A-3	Cele i zadania melioracji. Wpływ melioracji na stosunki wodne w agrosystemach.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Metody eksponujące
	M-3	Prezentacja multimedialna
	M-4	Metody poszukujące-praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny -częściowy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju.
	3,0	Ma częściową świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju.
	3,5	Ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju.
	4,0	Ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Próbuje wskazywać na działania, które mogą poprawić stan gospodarki wodnej kraju.
	4,5	Ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Wskazuje na działania, które mogą poprawić stan gospodarki wodnej kraju.
	5,0	Ma świadomości ryzyka i skutków związanych z niedocenianiem roli i znaczenia gospodarki wodnej w rozwoju kraju. Wskazywać na działania, które mogą poprawić stan gospodarki wodnej kraju w chwili obecnej oraz w przyszłości.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-G_K05	Potrafi pracować w grupie przy wykonywaniu określonego zadania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_K05	student potrafi pracować w zespole w charakterze osoby odpowiedzialnej za końcowy wynik pracy oraz jako wykonawca części powierzonego zadania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
	R1A_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami gospodarczo-środowiskowymi i prawnymi funkcjonowania i rozwoju gospodarki wodnej w Polsce i regionie zachodniopomorskim. Ponadto studenci powinni pozyskać niezbędną wiedzę z zakresu uregulowań prawnych dotyczących gospodarki wodnej i ochrony środowiska zarówno na szczeblu krajowym, jak i unijnym.
Cel przedmiotu	C-2	Uzyskanie wiedzy na temat właściwości wodnych gleby, metody ich oznaczania. Pozyskanie umiejętności określania potrzeb wodnych.
Treści programowe	T-A-1	Podstawowe własciwości fizyczne i wodne gleb, a zasoby wody użytecznej dla roslin.
	T-A-2	Wilgotność gleb. Metody pomiaru i aparatura
	T-A-4	Ewapotranspiracja. Potrzeby wodne roślin ogrodniczych. Metody i sposoby ich obliczania
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Metody eksponujące
	M-3	Prezentacja multimedialna
	M-4	Metody poszukujące-praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny -częściowy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żandej chęci w wykonywaniu powierzonych mu zdań i współpracy w grupie.
	3,0	Student wykazuje niewielkie zaangażowanie w wykonywaniu powierzonych mu zadań i współpracy w grupie.
	3,5	Student wykazuje zaangażowanie i chęć wykonywania powierzonych mu zadań i współpracy w grupie.
	4,0	Student wykazuje zaangażowanie i chęć do wykonywania powierzonych mu zadań i współpracy w grupie. Jest osobą aktywizującą jej członków.
	4,5	Student wykazuje zaangażowanie i chęć do wykonywania powierzonych mu zadań i współpracy w grupie. Jest osobą aktywizującą jej członków. zęsto szuka nowych rozwiązań w realizacji postawionego przez wykładowce celu.
	5,0	Student wykazuje zaangażowanie i chęć do wykonywania powierzonych mu zadań i współpracy w grupie. Jest osobą aktywizującą jej członków. zęsto szuka nowych rozwiązań w realizacji postawionego przez wykładowce celu. otrafi kolektywnie przedyskutować problem i wyciągnąć właściwe wnioski.