Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Chłodnictwo i Klimatyzacja (S2)
specjalność: Przemysłowe pompy ciepła i urządzenia chłodnicze
Sylabus przedmiotu Badania efektywności pomp ciepła:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Chłodnictwo i Klimatyzacja | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Badania efektywności pomp ciepła | ||
| Specjalność | Przemysłowe pompy ciepła i urządzenia chłodnicze | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Cieplnych i Inżynierii Bezpieczeństwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Wojciech Tuchowski <Wojciech.Tuchowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Diana Pietryga <diana_pietryga@zut.edu.pl>, Wojciech Tuchowski <Wojciech.Tuchowski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student posiada podstawową wiedzę z zakresu działania pomp ciepła |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie elementarnej wiedzy z zakresu działania pomp ciepła w kontekście wykorzystywanego źródła ciepła |
| C-2 | Nabycie elementarnej wiedzy w zakresie analiz energetycznych pomp ciepła |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Zajęcia organizacyjne | 1 |
| T-L-2 | Badanie współczynnika efektywności energwtycznej propanowej pompy ciepła woda/woda | 6 |
| T-L-3 | Badanie współczynnika efektywności energetycznej pompy ciepła z CO2 powietrze - woda | 7 |
| T-L-4 | Badanie współczynnika efektywności energetycznej pompy ciepła z R 449A woda - woda | 6 |
| 20 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Zajęcia organizacyjne | 1 |
| T-W-2 | Podsatwowe definicje | 2 |
| T-W-3 | Wpływ temperatur dolnego źródła ciepła na efektywność energetyczną pompy ciepła | 5 |
| T-W-4 | Wpływ temperatur górnego źródła ciepła na efektywność energetyczną pompy ciepła | 5 |
| T-W-5 | Wpływ wymienników ciepła na kształtowanie się współczynnika efektywności energetycznej pomp ciepła | 4 |
| T-W-6 | Wpływ zastosowania czynnika chłodniczego na kształtowanie się współczynnika efektywności energetycznej pompy ciepła | 4 |
| T-W-7 | Klasa energetyczna pompy ciepła a wartość współczynnika COP | 3 |
| T-W-8 | Wpływ wydajności grzewczej instalcji na wartość współczynnika efektywności energetycznej pompy ciepła | 4 |
| T-W-9 | Egzamin | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Udział w zajęciach | 20 |
| A-L-2 | Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych | 5 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział studenta w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zajęć | 10 |
| A-W-3 | Udział w egzaminie | 2 |
| A-W-4 | Studiowanie literatury | 8 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda podająca: wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda problemowa: wykład problemowy |
| M-3 | Metoda praktyczna: ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie egzaminu pisemnego |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CK_2A_D03_W01 Student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu analiz energetycznych pomp ciepła | CK_2A_W03, CK_2A_W10, CK_2A_W13 | — | — | C-2, C-1 | T-W-6, T-L-3, T-W-3, T-W-8, T-W-4, T-W-7, T-L-4, T-W-5, T-L-2, T-W-2 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CK_2A_D03_U01 Student posiada umiejętności zrozumienia i analizy problemów związanych z obliczeniami energetycznymi pomp ciepła | CK_2A_U03, CK_2A_U08, CK_2A_U09, CK_2A_U13 | — | — | C-2, C-1 | T-W-5, T-W-8, T-L-2, T-W-4, T-L-4, T-L-3, T-W-7, T-W-6, T-W-2, T-W-3 | M-2, M-1, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CK_2A_D03_K01 Student ma świadomość wpływu uzyskanych wyników efektywności pomp ciepła na jej ich koszty eksploatacyjne oraz wpływ na środowisko naturalne | CK_2A_K02, CK_2A_K05 | — | — | C-1, C-2 | T-W-8, T-W-3, T-L-2, T-W-7, T-W-5, T-W-4, T-L-3, T-W-2, T-W-6, T-L-4 | M-3, M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CK_2A_D03_W01 Student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu analiz energetycznych pomp ciepła | 2,0 | |
| 3,0 | Studnet wykazuje rozszerzoną wiedzę w zakresie badań efektywności pomp ciepła | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CK_2A_D03_U01 Student posiada umiejętności zrozumienia i analizy problemów związanych z obliczeniami energetycznymi pomp ciepła | 2,0 | |
| 3,0 | Studnet wykazuje rozszerzoną wiedzę w zakresie badań efektywności pomp ciepła | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CK_2A_D03_K01 Student ma świadomość wpływu uzyskanych wyników efektywności pomp ciepła na jej ich koszty eksploatacyjne oraz wpływ na środowisko naturalne | 2,0 | |
| 3,0 | Studnet wykazuje rozszerzoną wiedzę w zakresie badań efektywności pomp ciepła | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- W. Zalewski, Pompy ciepła sprężarkowe, sorpcyjne i termoelektryczne. Podstawy teoretyczne, przykłady obliczeniowe, IPPU MASTA, Gdańsk, 2001, 1
- M. Rubik, Chłodnictwo i pompy ciepła, Grupa Medium Sp.z o. o. Sp. k., Warszwa, 2020, 1
Literatura dodatkowa
- W. Zalewski, P. Kopeć, Wymienniki ciepła pomp ciepła i innych systemów odzysku ciepła, PK, Kraków, 2018