Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N2)
specjalność: Logistyka w biznesie

Sylabus przedmiotu Strategie personalne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Ekonomia
Forma studiów studia niestacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister
Obszary studiów charakterystyki PRK
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Strategie personalne
Specjalność Gospodarowanie kapitałem ludzkim
Jednostka prowadząca Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwami
Nauczyciel odpowiedzialny Anna Sworowska-Baranowska <Anna.Sworowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Ewa Kołoszycz <Ewa.Koloszycz@zut.edu.pl>, Robert Rusielik <Robert.Rusielik@zut.edu.pl>, Artur Wilczyński <Artur.Wilczynski@zut.edu.pl>, Michał Świtłyk <Michal.Switlyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 4,0 ECTS (formy) 4,0
Forma zaliczenia egzamin Język polski
Blok obieralny Grupa obieralna

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
wykładyW4 14 2,00,50egzamin
ćwiczenia audytoryjneA4 16 2,00,50zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Brak

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Pozyskanie wiedzy praktycznej na temat zastosowania teorii zarządzania zasobami ludzkimi w konkretnych przypadkach, z uwzględnieniem strategii i misji organizacji.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Wprowadzenie do przedmiotu. Tworzenie substrategii i planów personalnych.1
T-A-2Analiza strategiczna personelu: cykl życia zasobów ludzkich.1
T-A-3Analiza strategiczna personelu: analiza kohortowa.2
T-A-4Analiza strategiczna personelu: personalne SWOT.2
T-A-5Strategia personalna a zmiany na rynku pracy.1
T-A-6Strategia personalna a partycypacja pracownicza.1
T-A-7Strategia personalna a kierowanie konfliktem w organizacji.1
T-A-8Strategia personalna a proces derekrutacji.1
T-A-9Strategia personalna a strategia wynagrodzeń.1
T-A-10Prezentacje własne studentów5
16
wykłady
T-W-1Wprowadzenie do przedmiotu.1
T-W-2Tworzenie strategii personalnej i jej integracja ze strategią organizacji1
T-W-3Metody analizy strategicznej personelu.4
T-W-4Strategia personalna a kultura organizacyjna.2
T-W-5Rola menedżera we wdrażaniu strategii personalnej1
T-W-6Strategia personalna a budowanie marki pracodawcy1
T-W-7Modele strategii personalnych.4
14

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1Uczestnictwo w zajęciach16
A-A-2Opracowanie prezentacji12
A-A-3Przygotowanie do zajęć audytoryjnych10
A-A-4Opracowanie prac grupowych12
50
wykłady
A-W-1Uczestnictwo w zajęciach14
A-W-2Studiowanie literatury22
A-W-3Przygotowanie do egzaminu10
A-W-4Egzamin2
A-W-5Udział w konsultacjach2
50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład informacyjny
M-2Wykład konwersatoryjny
M-3Ćwiczenia przedmiotowe
M-4Metoda przypadków
M-5Seminarium

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: Aktywność (dyskusja na wykładzie)
S-2Ocena podsumowująca: Egzamin
S-3Ocena formująca: Prace grupowe
S-4Ocena formująca: Aktywność (dyskusja przypadków prezentowanych na ćwiczeniach audytoryjnych)
S-5Ocena podsumowująca: Prezentacje indywidualne

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_2A_D3/4.2_W01
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie zdefiniować koncepcje strategicznego zarządzania zasobami ludzkimi.
E_2A_W02C-1T-A-1, T-A-10, T-W-1, T-W-2, T-W-7M-1, M-2, M-3, M-4S-1, S-2, S-3, S-5
E_2A_D3/4.2_W02
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie tłumaczyć strategiczne aspekty uwarunkowujące podejmowanie decyzji kadrowych w organizacji
E_2A_W04, E_2A_W08C-1T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-8, T-A-9, T-A-10, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7M-2, M-3, M-4, M-5S-1, S-3, S-4, S-5

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_2A_D3/4.2_U01
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie analizować jakie kluczowe czynniki decydują o metodach i technikach zarządzania ludźmi w organizacji
E_2A_U07C-1T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-8, T-A-9, T-A-10, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7M-1, M-2, M-3, M-4, M-5S-1, S-2, S-3, S-4, S-5

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
E_2A_D3/4.2_W01
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie zdefiniować koncepcje strategicznego zarządzania zasobami ludzkimi.
2,0Student nie umie definiować koncepcji strategicznego zarządzania ludźmi
3,0Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi
3,5Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi i wybrać odpowiednie w danym przypadku
4,0Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi i wybrać odpowiednie w danym przypadku i wymienić ich wady i zalety
4,5Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi i wybrać odpowiednie w danym przypadku i wymienić ich wady i zalety oraz objaśniać czym można je komplementować
5,0Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi i wybrać odpowiednie w danym przypadku i wymienić ich wady i zalety oraz objaśniać czym można je komplementować a ponadto wskazać na niestandardowe sposoby rozwiązywania
E_2A_D3/4.2_W02
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie tłumaczyć strategiczne aspekty uwarunkowujące podejmowanie decyzji kadrowych w organizacji
2,0Student nie jest w stanie tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu
3,0Student jest w stanie w sposób ogólny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu
3,5Student jest w stanie w sposób ogólny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu oraz scharakteryzować jak to działa w praktyce
4,0Student jest w stanie w sposób ogólny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu oraz scharakteryzować jak to działa w praktyce i wymieniać przyczyny
4,5Student jest w stanie w sposób pełny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu oraz scharakteryzować jak to działa w praktyce i wymieniać przyczyny
5,0Student jest w stanie w sposób ponadprzeciętny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu oraz scharakteryzować jak to działa w praktyce i wymieniać przyczyny

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
E_2A_D3/4.2_U01
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie analizować jakie kluczowe czynniki decydują o metodach i technikach zarządzania ludźmi w organizacji
2,0Student nie umie analizować czynników wpływających na zarządzanie ludźmi w organizacji
3,0Student potrafi w sposób ogólny ocenić stan organizacji w zakresie zarządzania ludźmi
3,5Student umie ocenić stan organizacji i sformułować rozwiązanie w zakresie strategii zarządzania ludźmi
4,0Student umie ocenić stan organizacji i sformułować rozwiązanie mając na uwadze najważniejsze czynniki wpływające na zarządzanie ludźmi w organizacji
4,5Student umie dokona oceny organizacji i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu oraz potrafi dobrać metody ich identyfikacji w zakresie zarządzania ludźmi
5,0Student umie dokonać oceny organizacji i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu oraz potrafi dobrać metody zarządzania ludźmi ich identyfikacji oceniając jednocześnie potencjalne scenariusze organizacji w przyszłości

Literatura podstawowa

  1. Juchnowicz M. (red.), Narzędzia i praktyka zarządzania zasobami ludzkimi, Poltext, Warszawa, 2010
  2. Listwan T., Sułkowski Ł. (red.nauk.), Metody i techniki zarządzania zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa, 2016

Literatura dodatkowa

  1. Tyrańska M., Strategie personalne we współczesnych przedsiębiorstwach, "Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie", Nr 2(13), ss. 351-362, 2009
  2. Dwertmann, D.J.G., Kunz, J.J., HR strategies for balanced growth. W: Mennillo, G., Schlenzig, T., Friedrich, E. (eds) Balanced Growth. Management for Professionals., Springer, Berlin, Heidelberg, 2012, Książka dostępna pod adresem: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-642-24653-1.pdf
  3. Anwaar S., Nadeem A.B., Hassan M., Critical assessment of the impact of HR strategies on employees’ performance, Cogent Business & Management, 2016, 3(1), 1245939, https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/23311975.2016.1245939?needAccess=true

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Wprowadzenie do przedmiotu. Tworzenie substrategii i planów personalnych.1
T-A-2Analiza strategiczna personelu: cykl życia zasobów ludzkich.1
T-A-3Analiza strategiczna personelu: analiza kohortowa.2
T-A-4Analiza strategiczna personelu: personalne SWOT.2
T-A-5Strategia personalna a zmiany na rynku pracy.1
T-A-6Strategia personalna a partycypacja pracownicza.1
T-A-7Strategia personalna a kierowanie konfliktem w organizacji.1
T-A-8Strategia personalna a proces derekrutacji.1
T-A-9Strategia personalna a strategia wynagrodzeń.1
T-A-10Prezentacje własne studentów5
16

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Wprowadzenie do przedmiotu.1
T-W-2Tworzenie strategii personalnej i jej integracja ze strategią organizacji1
T-W-3Metody analizy strategicznej personelu.4
T-W-4Strategia personalna a kultura organizacyjna.2
T-W-5Rola menedżera we wdrażaniu strategii personalnej1
T-W-6Strategia personalna a budowanie marki pracodawcy1
T-W-7Modele strategii personalnych.4
14

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1Uczestnictwo w zajęciach16
A-A-2Opracowanie prezentacji12
A-A-3Przygotowanie do zajęć audytoryjnych10
A-A-4Opracowanie prac grupowych12
50
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Uczestnictwo w zajęciach14
A-W-2Studiowanie literatury22
A-W-3Przygotowanie do egzaminu10
A-W-4Egzamin2
A-W-5Udział w konsultacjach2
50
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięE_2A_D3/4.2_W01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie zdefiniować koncepcje strategicznego zarządzania zasobami ludzkimi.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_2A_W02Zna i rozumie w pogłębionym stopniu struktury i instytucje społeczne
Cel przedmiotuC-1Pozyskanie wiedzy praktycznej na temat zastosowania teorii zarządzania zasobami ludzkimi w konkretnych przypadkach, z uwzględnieniem strategii i misji organizacji.
Treści programoweT-A-1Wprowadzenie do przedmiotu. Tworzenie substrategii i planów personalnych.
T-A-10Prezentacje własne studentów
T-W-1Wprowadzenie do przedmiotu.
T-W-2Tworzenie strategii personalnej i jej integracja ze strategią organizacji
T-W-7Modele strategii personalnych.
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-2Wykład konwersatoryjny
M-3Ćwiczenia przedmiotowe
M-4Metoda przypadków
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Aktywność (dyskusja na wykładzie)
S-2Ocena podsumowująca: Egzamin
S-3Ocena formująca: Prace grupowe
S-5Ocena podsumowująca: Prezentacje indywidualne
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie umie definiować koncepcji strategicznego zarządzania ludźmi
3,0Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi
3,5Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi i wybrać odpowiednie w danym przypadku
4,0Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi i wybrać odpowiednie w danym przypadku i wymienić ich wady i zalety
4,5Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi i wybrać odpowiednie w danym przypadku i wymienić ich wady i zalety oraz objaśniać czym można je komplementować
5,0Student jest w stanie wytłumaczyć koncepcje strategicznego zarządzania ludźmi i wybrać odpowiednie w danym przypadku i wymienić ich wady i zalety oraz objaśniać czym można je komplementować a ponadto wskazać na niestandardowe sposoby rozwiązywania
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięE_2A_D3/4.2_W02W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie tłumaczyć strategiczne aspekty uwarunkowujące podejmowanie decyzji kadrowych w organizacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_2A_W04Zna i rozumie w pogłębionym stopniu różne rodzaje więzi społecznych i występujące między nimi prawidłowości
E_2A_W08Zna i rozumie w pogłębionym stopniu wybrane systemy norm i reguł prawno-organizacyjnych warunkujących funkcjonowanie podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych, ich naturę i sposoby działania
Cel przedmiotuC-1Pozyskanie wiedzy praktycznej na temat zastosowania teorii zarządzania zasobami ludzkimi w konkretnych przypadkach, z uwzględnieniem strategii i misji organizacji.
Treści programoweT-A-2Analiza strategiczna personelu: cykl życia zasobów ludzkich.
T-A-3Analiza strategiczna personelu: analiza kohortowa.
T-A-4Analiza strategiczna personelu: personalne SWOT.
T-A-5Strategia personalna a zmiany na rynku pracy.
T-A-6Strategia personalna a partycypacja pracownicza.
T-A-7Strategia personalna a kierowanie konfliktem w organizacji.
T-A-8Strategia personalna a proces derekrutacji.
T-A-9Strategia personalna a strategia wynagrodzeń.
T-A-10Prezentacje własne studentów
T-W-1Wprowadzenie do przedmiotu.
T-W-2Tworzenie strategii personalnej i jej integracja ze strategią organizacji
T-W-3Metody analizy strategicznej personelu.
T-W-4Strategia personalna a kultura organizacyjna.
T-W-5Rola menedżera we wdrażaniu strategii personalnej
T-W-6Strategia personalna a budowanie marki pracodawcy
T-W-7Modele strategii personalnych.
Metody nauczaniaM-2Wykład konwersatoryjny
M-3Ćwiczenia przedmiotowe
M-4Metoda przypadków
M-5Seminarium
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Aktywność (dyskusja na wykładzie)
S-3Ocena formująca: Prace grupowe
S-4Ocena formująca: Aktywność (dyskusja przypadków prezentowanych na ćwiczeniach audytoryjnych)
S-5Ocena podsumowująca: Prezentacje indywidualne
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie jest w stanie tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu
3,0Student jest w stanie w sposób ogólny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu
3,5Student jest w stanie w sposób ogólny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu oraz scharakteryzować jak to działa w praktyce
4,0Student jest w stanie w sposób ogólny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu oraz scharakteryzować jak to działa w praktyce i wymieniać przyczyny
4,5Student jest w stanie w sposób pełny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu oraz scharakteryzować jak to działa w praktyce i wymieniać przyczyny
5,0Student jest w stanie w sposób ponadprzeciętny tłumaczyć najważniejszych aspektów uwarunkowujących decyzje z danego zakresu oraz scharakteryzować jak to działa w praktyce i wymieniać przyczyny
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięE_2A_D3/4.2_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie analizować jakie kluczowe czynniki decydują o metodach i technikach zarządzania ludźmi w organizacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_2A_U07Potrafi rozwiązywać problemy makro- i mikroekonomiczne z wykorzystaniem zaawansowanych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
Cel przedmiotuC-1Pozyskanie wiedzy praktycznej na temat zastosowania teorii zarządzania zasobami ludzkimi w konkretnych przypadkach, z uwzględnieniem strategii i misji organizacji.
Treści programoweT-A-2Analiza strategiczna personelu: cykl życia zasobów ludzkich.
T-A-3Analiza strategiczna personelu: analiza kohortowa.
T-A-4Analiza strategiczna personelu: personalne SWOT.
T-A-5Strategia personalna a zmiany na rynku pracy.
T-A-6Strategia personalna a partycypacja pracownicza.
T-A-7Strategia personalna a kierowanie konfliktem w organizacji.
T-A-8Strategia personalna a proces derekrutacji.
T-A-9Strategia personalna a strategia wynagrodzeń.
T-A-10Prezentacje własne studentów
T-W-3Metody analizy strategicznej personelu.
T-W-4Strategia personalna a kultura organizacyjna.
T-W-5Rola menedżera we wdrażaniu strategii personalnej
T-W-6Strategia personalna a budowanie marki pracodawcy
T-W-7Modele strategii personalnych.
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-2Wykład konwersatoryjny
M-3Ćwiczenia przedmiotowe
M-4Metoda przypadków
M-5Seminarium
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Aktywność (dyskusja na wykładzie)
S-2Ocena podsumowująca: Egzamin
S-3Ocena formująca: Prace grupowe
S-4Ocena formująca: Aktywność (dyskusja przypadków prezentowanych na ćwiczeniach audytoryjnych)
S-5Ocena podsumowująca: Prezentacje indywidualne
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie umie analizować czynników wpływających na zarządzanie ludźmi w organizacji
3,0Student potrafi w sposób ogólny ocenić stan organizacji w zakresie zarządzania ludźmi
3,5Student umie ocenić stan organizacji i sformułować rozwiązanie w zakresie strategii zarządzania ludźmi
4,0Student umie ocenić stan organizacji i sformułować rozwiązanie mając na uwadze najważniejsze czynniki wpływające na zarządzanie ludźmi w organizacji
4,5Student umie dokona oceny organizacji i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu oraz potrafi dobrać metody ich identyfikacji w zakresie zarządzania ludźmi
5,0Student umie dokonać oceny organizacji i sformułować rozwiązanie adekwatne do problemu oraz potrafi dobrać metody zarządzania ludźmi ich identyfikacji oceniając jednocześnie potencjalne scenariusze organizacji w przyszłości