Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo (S2)
Sylabus przedmiotu Rozwiązania instalacyjne i termomodernizacja:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Rozwiązania instalacyjne i termomodernizacja | ||
| Specjalność | Budownictwo Energooszczędne | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrzewnictwa, Wentylacji i Ciepłownictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Ewa Figiel <Ewa.Figiel@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | wiedza z zakresu matematyki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z problematyką energooszczędnych i spełniających wymagania jakości środowiska wewnętrznego oraz dyrektywy EPBD rozwiązań instalacji HVAC |
| C-2 | Zapoznanie studentów z problemami modernizacji instalacji grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych (HVAC) |
| C-3 | Przygotowanie prezentacji/portfolio dotyczących zagadnień modernizacji instalacji HVAC i jej przedstawienie |
| C-4 | Ukształtowanie umiejętnośći z zakresu inwentaryzacji i znalezienia optymalnej koncepcji modernizacji instalacji HVAC pod kątem oszczędności energii a także doboru podstawowych elementów służących poprawie efektywności energetycznej |
| C-5 | Ukształtowanie umiejętności z zakresu zbierania danych i ich analizy pod kątem zasadności/opacalności działań modernizacyjnych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Opracowanie i udokumentowanie dwóch różnych koncepcji projektowych modernizacji instalacji HVAC z zastosowaniem rozwiązań efektywnych energetycznie dla wybranego obiektu zatwierdzonego przez prowadzącego | 20 |
| T-P-2 | Analiza i studium wykonalności oraz opłacalności inwestycji dotyczącej rozwiązania modernizacyjnego. Analiza ekologiczna. | 20 |
| T-P-3 | Prezentacja ustna przyjętych koncepcji i analizy | 5 |
| 45 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawy - standardy energetyczne i instalacyjne w przeszłości i obecnie, komfort cieplny globalny i lokalny, jakość środowiska wewnętrznego, wskaźniki energetyczne,pojęcie sprawności systemowej w instalacjach, przepisy EPBD odnośnie efetywności energetycznej instalacji HVAC | 4 |
| T-W-2 | Stany dynamiczne w ogrzewanym budynku i instalacji grzewczej | 2 |
| T-W-3 | Instalacje niskotemperaturowe- ogrzewanie ścienne, podłogowe, sufitowe, aktywnie termicznie przegrody budowlane i niskotemperaturowe ogrzewania konwekcyjne | 10 |
| T-W-4 | Rozwiązania hydrauliczne i regulacja w instalacji centralnego ogrzewania- rodzaje regulacji, sposoby realizacji, możliwości redukcji zużycia energii, ograniczenia. | 4 |
| T-W-5 | Pomiar i monitoring zużycia energii jako czynniki sprzyjajace oszczędności energii | 2 |
| T-W-6 | Instalacje centralnego ogrzewania w procesie termomodernizacji budynku | 4 |
| T-W-7 | Przykłady energooszczędnych rozwiązań instalacji grzewczych (c.o. i c.w.u.), wentylacyjnych i klimatyzacyjnych | 10 |
| T-W-8 | Instalacje ciepłej wody użytkowej- możliwości osiągania oszczędności energii a wymagania higieniczne | 4 |
| T-W-9 | Wysokosprawne, energooszczędne rozwiązania konwencjonalnych źródeł ciepła | 4 |
| T-W-10 | Aspekty ekonomiczne i środowiskowe modernizacji instalacji w budynkach | 1 |
| 45 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 45 |
| A-P-2 | konsultacje | 5 |
| A-P-3 | zebranie dokumentacji dotyczącej analizowanego obiektu i jego oględziny (inspekcja on site), | 5 |
| A-P-4 | samodzielna praca dotycząca opracowania i analiz realizowana poza zajęciami | 27 |
| A-P-5 | przygotowanie prezentacji | 6 |
| A-P-6 | zaliczenie projektu | 2 |
| 90 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | udział w zajęciach | 45 |
| A-W-2 | konsultacje | 3 |
| A-W-3 | przygotowanie się do egzaminu | 10 |
| A-W-4 | udział w egzaminie | 2 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | wykład problemowy |
| M-3 | z użyciem komputera |
| M-4 | metoda projektów |
| M-5 | dyskusja dydaktyczna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_E/D/06_W01 Zna i rozumie wiedzę z zakresu budowy,funkcjonowania, regulacji instalacji HVAC oraz ich modernizacji pod kątem spełnienia wymogów efektywności energetycznej i jakości środowiska wewnętrznego. Student zna rozwiązania energoszczędne stosowane w instalacjach grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych | B_2A_W06, B_2A_W02 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-7, T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-5 | M-1, M-2, M-3, M-5 | S-1 |
| B_2A_E/D/06_W02 Zna i rozumie wiedzę w zakresie wpływu stosowanych rozwiązań modernizacyjnych na efektywność energetyczną instalacji HVAC i na środowisko naturalne | B_2A_W14 | — | — | C-1, C-2 | T-W-10 | M-1, M-2, M-3, M-5 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_E/D/06_U01 Student potrafi zidentyfikować źródła oszczędności energii w instalacjach HVAC | B_2A_U16 | — | — | C-4 | T-P-1 | M-3, M-4, M-5 | S-1 |
| B_2A_E/D/06_U02 Student potrafi przygotować prezentację/ portfolio na wybrany temat z zakresu modernizacji pod kątem poprawy efektywności energetycznej wybranej instalacji HVAC i jej skutków ekonomicznych oraz wpływu na środowisko naturalne | B_2A_U04 | — | — | C-3 | T-P-2, T-P-3 | M-3, M-5 | S-1 |
| B_2A_E/D/06_U03 Student potrafi zebrać i przeanalizować odpowiednie dane i na ich podstawie określić zasadność przeprowadzania modernizacji instalacji HVAC pod kątem oszczedności energii | B_2A_U01 | — | — | C-5 | T-P-2 | M-3, M-4 | S-1 |
| B_2A_E/D/06_U04 Student potrafi dobrać podstawowe elementy systemu służące poprawie efektywności energetycznej instalacji HVAC , tak aby system w jak najmniejszym stopniu ingerował w środowisko i potrafi ocenić to rozwiązanie techniczne pod względem ekonomicznym | B_2A_U25 | — | — | C-4 | T-P-1 | M-3, M-4 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_E/D/06_K01 Jest gotów do inicjowania działań modernizacyjnych w kierunku poprawy efektywności energetycznej instalacji HVAC | B_2A_K04 | — | — | C-1, C-2 | T-P-3, T-W-1, T-W-10 | M-1, M-2, M-5 | S-1 |
| B_2A_E/D/06_K02 Student jest gotów do podjęcia refleksji dotyczącej globalnych wyzwań energetycznych i ochrony środowiska. Jest gotów do popularyzowania działań w kierunku poprawy efektywności energetycznej instalacji HVAC w budynkach | B_2A_K03, B_2A_K08 | — | — | C-1, C-2 | T-P-2, T-P-3, T-P-1, T-W-1 | M-1, M-2, M-5 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_E/D/06_W01 Zna i rozumie wiedzę z zakresu budowy,funkcjonowania, regulacji instalacji HVAC oraz ich modernizacji pod kątem spełnienia wymogów efektywności energetycznej i jakości środowiska wewnętrznego. Student zna rozwiązania energoszczędne stosowane w instalacjach grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych | 2,0 | |
| 3,0 | Zna i rozumie w stopniu podstawowym budowę, funkcjonowanie i możliwości regulacji,nie zna jednak wszystkich możliwych do wykorzystania działań modernizacyjnych w instalacjach HVAC służących poprawie efektywności energetycznej i jakości środowiska wewnętrznego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_2A_E/D/06_W02 Zna i rozumie wiedzę w zakresie wpływu stosowanych rozwiązań modernizacyjnych na efektywność energetyczną instalacji HVAC i na środowisko naturalne | 2,0 | |
| 3,0 | Zna i rozumie wiedzę z zakresu wpływu działań modernizacyjnych na efektywność energetyczną i na środowisko naturalne, jednak nie szczegółowo | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_E/D/06_U01 Student potrafi zidentyfikować źródła oszczędności energii w instalacjach HVAC | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi dokonać identyfikacji przynajmniej ok. 60% źródeł oszczędności energii w instalacjach HVAC | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_2A_E/D/06_U02 Student potrafi przygotować prezentację/ portfolio na wybrany temat z zakresu modernizacji pod kątem poprawy efektywności energetycznej wybranej instalacji HVAC i jej skutków ekonomicznych oraz wpływu na środowisko naturalne | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi przygotować prezentację na zadany temat, lecz sposób prezentacji i znajomość prezentowanych treści wykazują istotne braki | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_2A_E/D/06_U03 Student potrafi zebrać i przeanalizować odpowiednie dane i na ich podstawie określić zasadność przeprowadzania modernizacji instalacji HVAC pod kątem oszczedności energii | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi samodzielnie zebrać potrzebne dane lecz popełnia pewne istotne błędy w zakresie ich analizy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_2A_E/D/06_U04 Student potrafi dobrać podstawowe elementy systemu służące poprawie efektywności energetycznej instalacji HVAC , tak aby system w jak najmniejszym stopniu ingerował w środowisko i potrafi ocenić to rozwiązanie techniczne pod względem ekonomicznym | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi przedstawić poprawną koncepcję projektową, dobrać komponenty poddane termomodernizacji, ocenić aspekt ekonomiczny oraz środowiskowy przyjętego rozwiązania, lecz zaprezentowane rozwiązanie zawiera błedy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_E/D/06_K01 Jest gotów do inicjowania działań modernizacyjnych w kierunku poprawy efektywności energetycznej instalacji HVAC | 2,0 | |
| 3,0 | Student jest gotów do inicjowania działań modernizacyjnych i czuje potrzebę aktualizacji wiedzy w tym zakresie jednakże w ograniczonym zakresie. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_2A_E/D/06_K02 Student jest gotów do podjęcia refleksji dotyczącej globalnych wyzwań energetycznych i ochrony środowiska. Jest gotów do popularyzowania działań w kierunku poprawy efektywności energetycznej instalacji HVAC w budynkach | 2,0 | |
| 3,0 | Student jest gotów jedynie do pobieżnych refleksji na temat globalnych uwarunkowań energetycznych i ochrony środowiska oraz działań w kierunku upowszechniania wiedzy w tym zakresie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Albers J.i inni, Systemy centralnego ogrzewania i wentylacji. Poradnik dla projektantów i instalatorów, WNT, Warszawa, 2007
- Jadwiszczak P., Instalacje centralnego ogrzewania w procesie termomodernizacji budynków, Medium, Warszawa, 2013, 7-8/2013, artykuł w czasopiśmie Rynek Instalacyjny
- Jadwiszczak P., Modernizacja instalacji c.o. w budynkach po termomodernizacji, Medium, Warszawa, 2013, 10/2013, artykuł w czasopiśmie Rynek Instalacyjny
- Pirczewskai M., Figiel E., Leciej-Pirczewska D., Nowoczesny kompleks usługowy POSEJDON w Szczecinie, Fundacja PZITB "Inżynieria i Budownictwo", Warszawa, 2019, R. 75, nr 5, artykuł w czasopiśmie Inżynieria i Budownictwo
Literatura dodatkowa
- Henryk Krause i inni, TERMOMODERNIZACJA BUDYNKÓW dla poprawy jakości środowiska. Poradnik dla audytorów energetycznych, inspektorów środowiska, projektantów oraz zarządców budynków i obiektów budowlanych, Narodowa Agencja Poszanowania Energii S.A., Warszawa, 2004