Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Inżynieria środowiska (S2)
Sylabus przedmiotu Ciepłownictwo:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Ciepłownictwo | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrzewnictwa, Wentylacji i Ciepłownictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Dorota Leciej-Pirczewska <Dorota.Leciej-Pirczewska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Ewa Figiel <Ewa.Figiel@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy termodynamiki technicznej lub Techniki cieplnej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem wykładów jest zapoznanie studenta z zagadnieniami dotyczącymi wytrwarzania i wykorzystania pary do potrzeb technologicznych. |
| C-2 | Celem zajęć projektowych jest zapoznanie studenta z metodyką projektowania ciepłowni parowych wysokoparametrowych i węzłów cieplnych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Projekt węzła cieplnego dwufunkcyjnego | 15 |
| T-P-2 | Projekt technologii ciepłowni parowej wysokoparametrowej, olejowej, wolnostojącej | 30 |
| 45 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Węzły cieplne - schematy, rodzaje, urządzenia stosowane w węzłach cieplnych, układy przygotowania ciepłej wody, pomieszczenia węzłów cieplnych, wymagania techniczne, mieszkaniowe stacje wymiennikowe | 15 |
| T-W-2 | Para wodna jako czynnik termodynamiczny, Instalacje parowe, Kotły parowe, wytwornice pary, Osprzęt kotłów parowych, Przewody parowe i skroplinowe, Urządzenia i osprzęt instalacji parowych, Urządzenia i osprzęt instalacji skroplinowych, Ogdazowanie wody, Usuwanie produktów spalania stałych i gazowych z uwzględnieniem wymogów ochrony powietrza atmosferycznego. Kominy, ciąg naturalny i sztuczny. | 13 |
| T-W-3 | Kotłownie wodne wysokoparametrowe | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 45 |
| A-P-2 | Samodzielna realizacja zadania projektowego | 22 |
| A-P-3 | Zaliczenie projektu | 2 |
| A-P-4 | Konsultacje | 6 |
| 75 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Samodzielne przygotowanie się do egzaminu | 8 |
| A-W-3 | Udział w konsultacjach | 3 |
| A-W-4 | Samodzielna lektura | 2 |
| A-W-5 | Obecność na egzaminie | 2 |
| 45 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych |
| M-2 | Metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów w formie pisemnej lub ustnej, ocena odpowiedzi na zadane pytania. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykonanego projektu |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S_2A_S/D/1_W01 Student ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu wytwarzania i wykorzystania pary jako czynnika technologicznego oraz węzłów cieplnych oraz węzłów cieplnych | IS_2A_W07 | — | — | C-1 | T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S_2A_S/D/1_U01 Student potrafi zaprojektować ciepłownię i instalacje parowe oraz węzeł cieplny | IS_2A_U20 | — | — | C-1, C-2 | T-W-2, T-P-2 | M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S_2A_S/D/1_K01 Jest gotów do podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, samodzielnego uzupełniania i poszerzania wiedzy w zakresie nowoczesnych procesów, technologii szczególnie związanych z wykorzystaniem pary | IS_2A_K07 | — | — | C-1, C-2 | T-W-2, T-P-2 | M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| S_2A_S/D/1_W01 Student ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu wytwarzania i wykorzystania pary jako czynnika technologicznego oraz węzłów cieplnych oraz węzłów cieplnych | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma dostateczną wiedzę z zakresu wytwarzania i wykorzystania pary jako czynnika technologicznego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| S_2A_S/D/1_U01 Student potrafi zaprojektować ciepłownię i instalacje parowe oraz węzeł cieplny | 2,0 | |
| 3,0 | Student poprawnie wykona projekt ciepłowni parowej i węzła cieplnego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| S_2A_S/D/1_K01 Jest gotów do podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, samodzielnego uzupełniania i poszerzania wiedzy w zakresie nowoczesnych procesów, technologii szczególnie związanych z wykorzystaniem pary | 2,0 | |
| 3,0 | Student poprawnie wykona projekt ciepłowni parowej oraz węzła cieplnego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Mizielińska K., Olszak J., Parowe źródła ciepła, WNT, Warszawa, 2008
- Żarski K., Węzły cieplne w miejskich systemach ciepłowniczych, Ośr. Informacji Technika instalacyjna w budownictwie, Warszawa, Aquarius, Toruń
- Zaborowska E., Zasady projektowania wodnych węzłów ciepłowniczych, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk, 2012
Literatura dodatkowa
- Żarski K., Obiegi wodne i parowe w kotłowniach, Ośrodek Informacji Technika instalacyjna w budownictwie, Warszawa, 2000
- Praca zbiorowa (red. Szczechowiak E.), Energooszczędne układy zaopatrzenia budynków w ciepło: budowa i eksploatacja, ENVIROTECH, Poznań
- Mizielińska K., Centrale cieplne, Wydawnictwa Politechniki Warszawskiej, Warszawa
- Szkarowski A., Łatowski L., Ciepłownictwo, WNT, Warszawa