Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Kynologia (S1)
Sylabus przedmiotu Parazytologia weterynaryjna:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Kynologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | praktyczny | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Parazytologia weterynaryjna | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Biotechnologii Rozrodu Zwierząt i Higieny Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Bogumiła Pilarczyk <Bogumila.Pilarczyk@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Agnieszka Tomza-Marciniak <Agnieszka.Tomza-Marciniak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Brak wymagań |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z pasożytami występujacymi u zwierząt domowych, gospodarskich i wolno żyjących. |
| C-2 | Zapoznanie studentów z zasadami zapobiegania i zwalczania inwazji pasożytniczych. |
| C-3 | Wykształcenie umiejętności rozpoznawania pasożytów. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Budowa morfologiczna pasożytów z różnych grup systematycznych i ich przystosowanie fizjologiczne, anatomiczne, morfologiczne i ekologiczne do specyficznego trybu życia. | 2 |
| T-L-2 | Cykle życiowe wybranych gatunków pasożytów, objawy chorobowe, programy profilaktyczne w hodowli kennelowej i domowej | 4 |
| T-L-3 | Choroby psów i kotów wywoływane przez pasożytnicze stawonogi: wszoły, wszawica, inwazja pcheł, świerzb, nużyca. Kleszcze u psów i kotów. | 2 |
| T-L-4 | Choroby pasożytnicze zwierząt domowych. | 2 |
| T-L-5 | Choroby pasożytnicze zwierząt wolno-żyjących. | 2 |
| T-L-6 | Choroby pasożytnicze zwierząt gospodarskich. | 4 |
| T-L-7 | Diagnostyka postaci rozwojowych pasożytów w środowisku bytowania zwierząt. | 2 |
| T-L-8 | Profilaktyka parazytologiczna i zwalczanie schorzeń pasożytniczych. | 2 |
| T-L-9 | Wykrywanie lekooporności. | 2 |
| T-L-10 | Rozpoznawanie pasożytów – zaliczenie praktyczne. | 4 |
| 26 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Pasożytnictwo jako zjawisko biologiczne, terminologia parazytologiczna. | 2 |
| T-W-2 | Fizjologiczne aspekty układu pasożyt-żywiciel. Siedlisko pasożytów w organizmie zwierząt. Drogi przenikania pasożytów do żywiciela. Zmiany patologiczne wywołane przez pasożyty wewnętrzne | 2 |
| T-W-3 | Morfologiczne przystosowania do pasożytniczego trybu życia | 2 |
| T-W-4 | Biologiczne i ekologiczne właściwości układu pasożyt-żywiciel. Cykle rozwojowe najczęściej występujących pasożytów. | 2 |
| T-W-5 | Choroby inwazyjne psów i kotów (choroby wywołane przez pierwotniaki, nicienie, przywry digeniczne i tasiemce). | 2 |
| T-W-6 | Choroby inwazyjne zwierząt wolno żyjących i gospodarskich. | 2 |
| T-W-7 | Pasożyty zewnętrzne (obrzeżki, kleszcze, świerzbowce, wszy, wszoły, pchły, nużeńce). | 2 |
| 14 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 26 |
| A-L-2 | teoretyczne przygotowanie się do zajęć | 23 |
| A-L-3 | przygotowanie się do kolokwium | 10 |
| A-L-4 | Konsultacje | 6 |
| 65 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 14 |
| A-W-2 | studiowanie literatury | 4 |
| A-W-3 | przygotowanie się do zaliczenia | 4 |
| A-W-4 | Zaliczenie | 2 |
| 24 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | pogadanka, objaśnienie |
| M-3 | laboratoria |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: zaliczenie pisemne |
| S-2 | Ocena formująca: zaliczenie ustne |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kn_1P_B20_W01 Student charakteryzuje pasożyty występujące u zwierząt domowych, gospodarskich i wolno żyjących (etiologia, patogeneza, rozpoznanie, epidemiologia) | Kn_1P_W21 | — | — | C-1 | T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1, M-2 | S-1 |
| Kn_1P_B20_W02 Sudent omawia sposoby zapobiegania i zwalczania inwazji pasożytniczych | Kn_1P_W21 | — | — | C-2 | T-L-2, T-L-8 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kn_1P_B20_U01 Student wykorzystuje właściwe metody diagnostyczne do wykrywania określonych pasożytów | Kn_1P_U02 | — | — | C-3 | T-L-1, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-9, T-L-10, T-W-7 | M-2, M-3 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kn_1P_B20_K01 Student rozumie potrzebę poszerania swojej wiedzy z zakresu chorób pasożytniczych psów. | Kn_1P_K03 | — | — | C-1, C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-10, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1, M-2, M-3 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Kn_1P_B20_W01 Student charakteryzuje pasożyty występujące u zwierząt domowych, gospodarskich i wolno żyjących (etiologia, patogeneza, rozpoznanie, epidemiologia) | 2,0 | |
| 3,0 | Student wymienia i omawia najczęściej występujące u poszczególnych grup zwierząt pasożyty. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| Kn_1P_B20_W02 Sudent omawia sposoby zapobiegania i zwalczania inwazji pasożytniczych | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna podstawowe zasady zapobiegania i zwalczania inwazji pasożytniczych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Kn_1P_B20_U01 Student wykorzystuje właściwe metody diagnostyczne do wykrywania określonych pasożytów | 2,0 | |
| 3,0 | Student poprawnie wskazuje i wykorzystuje podstawowe metody stosowane w diagnostyce parazytologicznej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Kn_1P_B20_K01 Student rozumie potrzebę poszerania swojej wiedzy z zakresu chorób pasożytniczych psów. | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykazuje średnią aktywność w poszukiwaniu wiedzy związanej ze studiowanym przedmiotem. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Gundłach J., Sadzikowski A., Parazytologia i parazytozy zwierzat, PWRiL, Warszawa, 2004
- Niewiadomska K., Pojmanska T., Machnicka B., Czubaj A., Zarys parazytologii ogólnej, PWN, Warszawa, 2001