Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Chłodnictwo i Klimatyzacja (S1)

Sylabus przedmiotu Podstawy nauki o zdrowiu i rehabilitacji 2:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Chłodnictwo i Klimatyzacja
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta inżynier
Obszary studiów charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Podstawy nauki o zdrowiu i rehabilitacji 2
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Studium Wychowania Fizycznego i Sportu
Nauczyciel odpowiedzialny Andrzej Biernaczyk <Andrzej.Biernaczyk@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Tamara Olszewska <Tamara.Olszewska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 0,0 ECTS (formy) 0,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny 15 Grupa obieralna 1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
ćwiczenia audytoryjneA7 45 0,01,00zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1studenci całkowicie zwolnieni z wykonywania ćwiczeń fizycznych
W-2studenci z ograniczoną możliwością wykonywania ćwiczeń fizycznych.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1dostarczenie wiedzy o wpływie aktywności ruchowej na organizm człowieka, wyrobienie właściwych nawyków ruchowych potrzebnych do prowadzenia prozdrowotnego stylu życia.
C-2zapoznanie z różnymi rodzajami zagrożeń zdrowia człowieka i sposobami ich eliminowania lub minimalizowania oraz przedstawienie fizjologicznych aspektów aktywności fizycznej i treningu sportowego.
C-3rozbudzenie dbałości o własne zdrowie, znajomość zasad prawidłowej postawy i przyczyn powstawania wad, znajomość rodzajów ćwiczeń wykorzystywanych w kinezyterapii oraz umiejętność poprawnego wykonywania ćwiczeń w danej jednostce chorobowej.
C-4zapoznanie z ideą ruchu olimpijskiego i jego historią.Przekazanie wiadomości o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach w obszarze kultury fizycznej
C-5zapoznanie z klasyfikacją dyscyplin sportowych, rodzajami wysiłków fizycznych, przepisami wybranych dyscyplin sportowych, oraz z zasadami organizacji imprez sportowych, rekreacyjnych i turystycznych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Czynniki warunkujące prozdrowotny styl życia6
T-A-2Znaczenie i rola kultury fizycznej w życiu człowieka.Historia kultury fizycznej.4
T-A-3Ruch olimpijski - historia i współczesność3
T-A-4Fizjologiczne aspekty aktywności ruchowej.Znajomość anatomii i jej przydatność w uprawianiu sportu i rekreacji, fizjologia wysiłku fizycznego.6
T-A-5Ruch jako forma walki ze stresem3
T-A-6Charakterystyka wybranych dyscyplin sportowych - przepisy, wybitne postacie.10
T-A-7Aktywność fizyczna a uzależnienia.4
T-A-8Patologie w sporcie.4
T-A-9Podstawowe zagadnienia dotyczące organizacji imprez sportowych, rekreacyjnych i turystycznych.Obozownictwo4
T-A-10Zaliczenie przedmiotu.1
45

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1przygotowanie do zaliczenia1
A-A-2uczestnictwo w zajęciach45
46

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1wykład informacyjny
M-2pogadanka
M-3pokaz
M-4opis
M-5prezentacja multimedialna

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena podsumowująca: kolokwium
S-2Ocena podsumowująca: projekt grupowy
S-3Ocena podsumowująca: zaliczenie ustne
S-4Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
CK_1A_A11-2_K01
posiada umiejętność włączenia się w prozdrowotny styl życia.Zna zależność między aktywnością ruchową a zdrowiem.Potrafi dobrać aktywność fizyczną do stanu zdrowia, wieku, płci i ją promować.Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, rozwoju osobistego i społecznego.
CK_1A_K03, CK_1A_K06C-1, C-2T-A-1, T-A-2M-1, M-2, M-3, M-4, M-5S-1, S-2, S-3, S-4
CK_1A_A11-2_K02
zna zasady higienicznego postępowania w odniesieniu do własnego ciała i środowiska. Wie co to jest stres i zna kilka technik relaksacji.Zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania oraz posiada podstawowe informacje o szkodliwości nałogów.
CK_1A_K03, CK_1A_K06C-1, C-2, C-3T-A-1, T-A-5, T-A-7M-1, M-2, M-3, M-4, M-5S-1, S-2, S-3, S-4
CK_1A_A11-2_K03
posiada uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu kultury fizycznej, zna historię sportu, przepisy dyscyplin sportowych.Potrafi zorganizować i współorganizować imprezy sportowo-rekreacyjne i turystyczne.Potrafi pracować i współdziałać w grupie według zasady fair play.Promuje społeczne i kulturowe znaczenie sportu i rekreacji.Zna terminologię, metodologię, kierunki rozwoju i najważniejsze osiągnięcia w obszarze kultury fizycznej.
CK_1A_K03, CK_1A_K06C-3, C-4, C-5T-A-3, T-A-6, T-A-8M-1, M-2, M-3, M-4, M-5S-1, S-2, S-3, S-4

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
CK_1A_A11-2_K01
posiada umiejętność włączenia się w prozdrowotny styl życia.Zna zależność między aktywnością ruchową a zdrowiem.Potrafi dobrać aktywność fizyczną do stanu zdrowia, wieku, płci i ją promować.Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, rozwoju osobistego i społecznego.
2,0- nie uczęszcza na zajęcia
3,0- zna bardzo ogólnie podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia - nie potrafi swoich umiejętności zastosować w praktyce
3,5-zna podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia
4,0- potrafi włączyć się w prozdrowotny styl życia - potrafi aktywność fizyczną dobrać do stanu zdrowia
4,5- aktywność ruchową potrafi zastosować odpowiednio do stanu zdrowia i wieku - włącza się w propagowanie zdrowego stylu życia - mobilizuje innych do postaw prozdrowotnych
5,0- potrafi zastosować odpowiedni rodzaj aktywności ruchowej w zależności od potrzeb, wieku, płci, stanu zdrowia - indywidualnie rozwija swoje uzdolnienia - mobilizuje siebie i innych do działań prozdrowotnych
CK_1A_A11-2_K02
zna zasady higienicznego postępowania w odniesieniu do własnego ciała i środowiska. Wie co to jest stres i zna kilka technik relaksacji.Zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania oraz posiada podstawowe informacje o szkodliwości nałogów.
2,0- nie uczęszcza na zajęcia
3,0- zna bardzo ogólnie podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia - nie potrafi swoich umiejętności zastosować w praktyce
3,5- zna podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia
4,0- potrafi dobrać aktywność fizyczną do stanu zdrowia - potrafi włączyć się w prozdrowotny styl życia
4,5- potrafi dobrać aktywność fizyczną do stanu zdrowia, wieku, płci - włącza się w propagowanie zdrowego stylu życia - mobilizuje innych do postaw prozdrowotnych
5,0- student prezentuje wszystkie umiejętności wykazane w pełnym efekcie kształcenia - mobilizuje siebie i innych do działań prozdrowotnych
CK_1A_A11-2_K03
posiada uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu kultury fizycznej, zna historię sportu, przepisy dyscyplin sportowych.Potrafi zorganizować i współorganizować imprezy sportowo-rekreacyjne i turystyczne.Potrafi pracować i współdziałać w grupie według zasady fair play.Promuje społeczne i kulturowe znaczenie sportu i rekreacji.Zna terminologię, metodologię, kierunki rozwoju i najważniejsze osiągnięcia w obszarze kultury fizycznej.
2,0- nie uczęszcza na zajęcia - ma lekceważący stosunek do przedmiotu - nie posiada wiedzy o kulturze fizycznej
3,0- nie włącza się w życie sportowe Uczelni - nie przejawia zainteresowania różnymi formami aktywności ruchowej - posiada minimalny zasób pojęć i wiadomości dotyczących kultury fizycznej
3,5- przejawia braki w postawie społecznej, stosunek do zajęć jest obojętny - nie bierze udziału w życiu sportowym Uczelni, nie włącza się i nie pomaga w organizowaniu imprez - nie potrafi samodzielnie zastosować wiedzy o kulturze fizycznej w praktyce
4,0- pomaga w organizacji imprez sportowo-rekreacyjnych - posiadane wiadomości z kultury fizycznej potrfi / przy pomocy nauczyciela / zastosować w praktyce
4,5- włącza się w organizację imprez sportowo-rekreacyjnych - prowadzi higieniczny, zdrowy tryb życia - rozwija swoje zainteresowania sportowe poza zajęciami programowymi - posiada wiedzę z zakresu kultury fizycznej i stosuje ją w praktycznym działaniu
5,0- potrafi podejmować różnorodne działania sportowo-rekreacyjne na rzecz społeczności akademickiej - indywidualnie rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia sportowe - propaguje, prowadzi zdrowy, sportowy tryb życia - posiada dużą wiedzę z zakresu kultury fizycznej i umiejętnie stosuje ją w praktycznym działaniu

Literatura dodatkowa

  1. Drabik J., Aktywność, sprawność, wydolność fizyczna jako mierniki zdrowia człowieka, AWFiS Gdańsk, Gdańsk, 1997
  2. Owczarek S., Atlas ćwiczeń korekcyjnych, WSiP, Warszawa, 2005
  3. Sobotta J., Atlas anatomii Człowieka, Urban i Partner, Wrocław, 1994
  4. Gracz G., Emocje przedstartowe oraz ich związek z aspiracjami sportowców, AWF Poznań, Poznań, 1980
  5. Mazurek J., Gimnastyka podstawowa, WSiT, Warszawa, 1980
  6. Zuchora K., Podstawowy test sprawności fizycznej, 2010
  7. Talaga J., A-Z sprawności fizycznej, Warszawa, 1995
  8. Bahrynowicz- Fic J., Właściwości ćwiczeń fizycznych, ich systematyka i metodyka, PZWL, Warszawa, 1987
  9. Woynarowska B., Edukacja prozdrowotna, PWN, Warszawa, 2012
  10. Drabik J, Styl życia w promocji zdrowia, AWFiS Gdańsk, Gdańsk, 2010
  11. Górski J., Fizjologia wysiłku i treningu fizycznego, PZWL, Warszawa, 2011

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Czynniki warunkujące prozdrowotny styl życia6
T-A-2Znaczenie i rola kultury fizycznej w życiu człowieka.Historia kultury fizycznej.4
T-A-3Ruch olimpijski - historia i współczesność3
T-A-4Fizjologiczne aspekty aktywności ruchowej.Znajomość anatomii i jej przydatność w uprawianiu sportu i rekreacji, fizjologia wysiłku fizycznego.6
T-A-5Ruch jako forma walki ze stresem3
T-A-6Charakterystyka wybranych dyscyplin sportowych - przepisy, wybitne postacie.10
T-A-7Aktywność fizyczna a uzależnienia.4
T-A-8Patologie w sporcie.4
T-A-9Podstawowe zagadnienia dotyczące organizacji imprez sportowych, rekreacyjnych i turystycznych.Obozownictwo4
T-A-10Zaliczenie przedmiotu.1
45

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1przygotowanie do zaliczenia1
A-A-2uczestnictwo w zajęciach45
46
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięCK_1A_A11-2_K01posiada umiejętność włączenia się w prozdrowotny styl życia.Zna zależność między aktywnością ruchową a zdrowiem.Potrafi dobrać aktywność fizyczną do stanu zdrowia, wieku, płci i ją promować.Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, rozwoju osobistego i społecznego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówCK_1A_K03ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie
CK_1A_K06potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-1dostarczenie wiedzy o wpływie aktywności ruchowej na organizm człowieka, wyrobienie właściwych nawyków ruchowych potrzebnych do prowadzenia prozdrowotnego stylu życia.
C-2zapoznanie z różnymi rodzajami zagrożeń zdrowia człowieka i sposobami ich eliminowania lub minimalizowania oraz przedstawienie fizjologicznych aspektów aktywności fizycznej i treningu sportowego.
Treści programoweT-A-1Czynniki warunkujące prozdrowotny styl życia
T-A-2Znaczenie i rola kultury fizycznej w życiu człowieka.Historia kultury fizycznej.
Metody nauczaniaM-1wykład informacyjny
M-2pogadanka
M-3pokaz
M-4opis
M-5prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: kolokwium
S-2Ocena podsumowująca: projekt grupowy
S-3Ocena podsumowująca: zaliczenie ustne
S-4Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0- nie uczęszcza na zajęcia
3,0- zna bardzo ogólnie podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia - nie potrafi swoich umiejętności zastosować w praktyce
3,5-zna podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia
4,0- potrafi włączyć się w prozdrowotny styl życia - potrafi aktywność fizyczną dobrać do stanu zdrowia
4,5- aktywność ruchową potrafi zastosować odpowiednio do stanu zdrowia i wieku - włącza się w propagowanie zdrowego stylu życia - mobilizuje innych do postaw prozdrowotnych
5,0- potrafi zastosować odpowiedni rodzaj aktywności ruchowej w zależności od potrzeb, wieku, płci, stanu zdrowia - indywidualnie rozwija swoje uzdolnienia - mobilizuje siebie i innych do działań prozdrowotnych
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięCK_1A_A11-2_K02zna zasady higienicznego postępowania w odniesieniu do własnego ciała i środowiska. Wie co to jest stres i zna kilka technik relaksacji.Zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania oraz posiada podstawowe informacje o szkodliwości nałogów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówCK_1A_K03ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie
CK_1A_K06potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-1dostarczenie wiedzy o wpływie aktywności ruchowej na organizm człowieka, wyrobienie właściwych nawyków ruchowych potrzebnych do prowadzenia prozdrowotnego stylu życia.
C-2zapoznanie z różnymi rodzajami zagrożeń zdrowia człowieka i sposobami ich eliminowania lub minimalizowania oraz przedstawienie fizjologicznych aspektów aktywności fizycznej i treningu sportowego.
C-3rozbudzenie dbałości o własne zdrowie, znajomość zasad prawidłowej postawy i przyczyn powstawania wad, znajomość rodzajów ćwiczeń wykorzystywanych w kinezyterapii oraz umiejętność poprawnego wykonywania ćwiczeń w danej jednostce chorobowej.
Treści programoweT-A-1Czynniki warunkujące prozdrowotny styl życia
T-A-5Ruch jako forma walki ze stresem
T-A-7Aktywność fizyczna a uzależnienia.
Metody nauczaniaM-1wykład informacyjny
M-2pogadanka
M-3pokaz
M-4opis
M-5prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: kolokwium
S-2Ocena podsumowująca: projekt grupowy
S-3Ocena podsumowująca: zaliczenie ustne
S-4Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0- nie uczęszcza na zajęcia
3,0- zna bardzo ogólnie podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia - nie potrafi swoich umiejętności zastosować w praktyce
3,5- zna podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia
4,0- potrafi dobrać aktywność fizyczną do stanu zdrowia - potrafi włączyć się w prozdrowotny styl życia
4,5- potrafi dobrać aktywność fizyczną do stanu zdrowia, wieku, płci - włącza się w propagowanie zdrowego stylu życia - mobilizuje innych do postaw prozdrowotnych
5,0- student prezentuje wszystkie umiejętności wykazane w pełnym efekcie kształcenia - mobilizuje siebie i innych do działań prozdrowotnych
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięCK_1A_A11-2_K03posiada uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu kultury fizycznej, zna historię sportu, przepisy dyscyplin sportowych.Potrafi zorganizować i współorganizować imprezy sportowo-rekreacyjne i turystyczne.Potrafi pracować i współdziałać w grupie według zasady fair play.Promuje społeczne i kulturowe znaczenie sportu i rekreacji.Zna terminologię, metodologię, kierunki rozwoju i najważniejsze osiągnięcia w obszarze kultury fizycznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówCK_1A_K03ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie
CK_1A_K06potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-3rozbudzenie dbałości o własne zdrowie, znajomość zasad prawidłowej postawy i przyczyn powstawania wad, znajomość rodzajów ćwiczeń wykorzystywanych w kinezyterapii oraz umiejętność poprawnego wykonywania ćwiczeń w danej jednostce chorobowej.
C-4zapoznanie z ideą ruchu olimpijskiego i jego historią.Przekazanie wiadomości o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach w obszarze kultury fizycznej
C-5zapoznanie z klasyfikacją dyscyplin sportowych, rodzajami wysiłków fizycznych, przepisami wybranych dyscyplin sportowych, oraz z zasadami organizacji imprez sportowych, rekreacyjnych i turystycznych.
Treści programoweT-A-3Ruch olimpijski - historia i współczesność
T-A-6Charakterystyka wybranych dyscyplin sportowych - przepisy, wybitne postacie.
T-A-8Patologie w sporcie.
Metody nauczaniaM-1wykład informacyjny
M-2pogadanka
M-3pokaz
M-4opis
M-5prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: kolokwium
S-2Ocena podsumowująca: projekt grupowy
S-3Ocena podsumowująca: zaliczenie ustne
S-4Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0- nie uczęszcza na zajęcia - ma lekceważący stosunek do przedmiotu - nie posiada wiedzy o kulturze fizycznej
3,0- nie włącza się w życie sportowe Uczelni - nie przejawia zainteresowania różnymi formami aktywności ruchowej - posiada minimalny zasób pojęć i wiadomości dotyczących kultury fizycznej
3,5- przejawia braki w postawie społecznej, stosunek do zajęć jest obojętny - nie bierze udziału w życiu sportowym Uczelni, nie włącza się i nie pomaga w organizowaniu imprez - nie potrafi samodzielnie zastosować wiedzy o kulturze fizycznej w praktyce
4,0- pomaga w organizacji imprez sportowo-rekreacyjnych - posiadane wiadomości z kultury fizycznej potrfi / przy pomocy nauczyciela / zastosować w praktyce
4,5- włącza się w organizację imprez sportowo-rekreacyjnych - prowadzi higieniczny, zdrowy tryb życia - rozwija swoje zainteresowania sportowe poza zajęciami programowymi - posiada wiedzę z zakresu kultury fizycznej i stosuje ją w praktycznym działaniu
5,0- potrafi podejmować różnorodne działania sportowo-rekreacyjne na rzecz społeczności akademickiej - indywidualnie rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia sportowe - propaguje, prowadzi zdrowy, sportowy tryb życia - posiada dużą wiedzę z zakresu kultury fizycznej i umiejętnie stosuje ją w praktycznym działaniu