Wydział Budownictwa i Architektury - Melioracje wodne
Sylabus przedmiotu Ochrona przeciwpowodziowa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Melioracje wodne | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, nauki techniczne | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Ochrona przeciwpowodziowa | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tadeusz Durkowski <Tadeusz.Durkowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawy hydrologi |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | poznanie przyczyn i skutków zjawisk powodziowych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Zjawiska ekstremalne w przyrodzie: rodzaje zjawisk, występowanie na świecie i w Polsce. oddziaływanie na człowieka i środowisko. | 1 |
| T-W-2 | Powodzie w Polsce: definicje, zakres występowania, oddziaływanie na gospodarkę, w tym rolnictwo i leśnictwo oraz środowisko przyrodnicze (różnorodność bilogiczną). | 2 |
| T-W-3 | Podstawy inzynierii wodno-melioracyjnej: hydraulika koryt rzecznych i terenów zalewowych, stany ostrzegawcze i alarmowe, infrastruktura terenów zalewowych, budowle i urządzenia stale i okresowo piętrzące wodę. | 2 |
| T-W-4 | Prawne i organizacyjne podstawy ocrony przed oddziaływaniem ekstremalnych zjawisk przyrodniczych: Prawo Wodne, Ramowa Dyrektywa Wodna, Dyrektywa Powodziowa | 2 |
| T-W-5 | Techniczne metody ochrony przed powodzią: zbiorniki wodne, wały przeciwpowodziowe, poldery, kanały ulgi itp. | 1 |
| T-W-6 | Nietechniczne metody ochrony przed powodzią: planowanie przestrzenne, właściwe użytkowanie i zagospodarowanie terenów zurbanizowanych i niezurbanizowanych, odtworzenie mokradeł, rewitalizacja dolin rzecznych, w tym terenów obwałowanych itp., ochrona przed powodzią na obszarach cennych przyrodniczo (Natura 2000) | 2 |
| T-W-7 | Likwidacja szkód: podstawy prawne likwidacji szkód powstałych w wyniku wystąpienia nadzwyczajnych zjawisk przyrodniczych, techniczne i przyrodnicze uwarunkowania odbudowy infrastruktury przeciwpowodziowej, rekultywacja terenów użytkowanych rolniczo. | 2 |
| 12 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 12 |
| A-W-2 | Przygotowanie pracy końcowej dot. powodzi i jej skutków w różnych rejonah | 10 |
| A-W-3 | Studiowanie literatury przedmiotu | 18 |
| A-W-4 | konsultacje | 8 |
| A-W-5 | przygotowanie do pisemnego zaliczenia końcowego | 12 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Praca dotycząca powodzi i jej skutków w wybranych obszrach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MW_10A_SPMW-08_W01 Słuchacz potrafi definiować pojęcia związane ze zjawiskami powodziowymi, objaśnić przyczyczy określonych zjawisk ekstremalnych | MW_10-_W08 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-7 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MW_10A_SPMW-08_U01 Słuchacz potrafi objaśnić objąsnić przyczyny określonych zjawisk ekstremalnych, powodziowych | MW_10-_U08 | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-4 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MW_10A_SPMW-08_K01 Słuchacz ma świadomość zmian zachodzących w środowisku naturalnym w wyniku ingerencji człowieka w warunki wodne środowiska przyrodniczego | MW_10-_K05 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MW_10A_SPMW-08_W01 Słuchacz potrafi definiować pojęcia związane ze zjawiskami powodziowymi, objaśnić przyczyczy określonych zjawisk ekstremalnych | 2,0 | |
| 3,0 | ma wiedzę na temat rodzajów i skutków powodzi | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MW_10A_SPMW-08_U01 Słuchacz potrafi objaśnić objąsnić przyczyny określonych zjawisk ekstremalnych, powodziowych | 2,0 | |
| 3,0 | określa przyczyny określonych rodzajów powodzi | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MW_10A_SPMW-08_K01 Słuchacz ma świadomość zmian zachodzących w środowisku naturalnym w wyniku ingerencji człowieka w warunki wodne środowiska przyrodniczego | 2,0 | |
| 3,0 | ocenia skutki powodzi dla ludzi i gospodarki | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Prawo Wodne
- Ramowa Dyrektywa Wodna
- Dyrektywa Powodziowa
- Mosiej K., Ciepielowski A., Ochrona przed powodzią, IMUZ, Falenty, 1992
- Byczkowski A., Hydrologia, SGGW, Warszawa, 1998
- Mioduszewski W., Mała retencja. Ochrona zasobów wodnych i ich związek z małą retencją., IMUZ, Falenty, 2003
Literatura dodatkowa
- Zdążyć przed powodzią, IMiGW, Kraków, 2005