ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki / Mechanika i budowa maszyn (S2) / niekonwencjonalne i konwencjonalne systemy energetyczne / Sylabus przedmiotu

Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Mechanika i budowa maszyn (S2)
specjalność: niekonwencjonalne i konwencjonalne systemy energetyczne

Sylabus przedmiotu Mechatroniczne techniki pomiarowe:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Mechanika i budowa maszyn
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Mechatroniczne techniki pomiarowe
Specjalność	automatyzacja procesów wytwarzania
Jednostka prowadząca	Instytut Technologii Mechanicznej
Nauczyciel odpowiedzialny	Mariusz Sosnowski <Mariusz.Sosnowski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	4	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	3	15	0,8	0,41	zaliczenie
wykłady	W	3	30	1,2	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość fundamentalna zagadnień metrologicznych.
W-2	Wiedza z zakresu algebry i analizy matematycznej. Statystyka.
W-3	Fizyka (w zakresie szkoły średniej).

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studenta z istotą metrologii i systemów pomiarowych. Umiejętności przygotowania, doboru odpowiedniej aparatury pomiarowej (urządzeń) i metod pomiarowych do przeprowadzania prostych pomiarów.
C-2	Wiedza o budowie i zasadzie działania urządzeń pomiarowych wchodzących w skład systemów pomiarowych.
C-3	Umiejętność klasyfikacji błędów, źródła błędów, określenie niepewności pomiaru. Umiejętność interpretacji otrzymanych wyników oraz ich wizualizacja.
C-4	Umiejętność wyznaczania wielkości elektrycznych w obwodach prądu stałego oraz wyznaczanie parametrów czasowych i częstotliwościowych przetworników pomiarowych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Wprowadzenie do zajęć, przedstawienie planu zajęć oraz wymagań.	1
T-A-2	Analityczne wyznaczanie niedokładność pomiaru, opracowanie wyników pomiaru.	2
T-A-3	Wyznaczanie analityczne potencjałów węzłowych, napięć i prądów w badanych obwodach.	4
T-A-4	Projektowanie torów pomiarowych i wyznaczanie ich parametrów.	2
T-A-5	Studium dokładności przetworników A/C i C/A.	2
T-A-6	Wyznaczanie współczynników szeregu Fouriera do analizy częstotliwościowej.	2
T-A-7	Zaliczenie.	2
		15
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie.	1
T-W-2	Podstawowe pojęcia metrologii i systemów pomiarowych, definicja pomiaru, jednostki i układy miar.	2
T-W-3	Realizacja pomiarów, narzędzia i metody pomiarowe. Elementy toru pomiarowego, własności statyczne i dynamiczne elementów toru pomiarowego.	2
T-W-4	Błędy pomiarowe, niedokładność pomiaru, rodzaje uchybów, opracowanie wyników pomiaru.	2
T-W-5	Bezpośrednie i pośrednie metody pomiarowe.	1
T-W-6	Wzorce i przyrządy pomiarowe wielkości elektrycznych i nieelektrycznych.	1
T-W-7	Pomiary wielkości nieelektrycznych metodami nieelektrycznymi i elektrycznymi. Przetworniki przemieszczeń i prędkości, pomiar temperatury, przetworniki promieniowania jonizującego, ultradźwiękowe.	4
T-W-8	Pomiary wielkości elektrycznych metodami elektrycznymi. Metody pomiaru prądu i napięcia stałego oraz przemiennego. Pomiar mocy. Pomiaru rezystancji i impedancji. Przetworniki fotoelektryczne, termoelektryczne, piezoelektryczne, elektrochemiczne.	4
T-W-9	Bloki elektronicznych multimetrów analogowych i cyfrowych.	2
T-W-10	Przyrządy rejestrujące sygnał. Oscyloskop analogowy i cyfrowy.	2
T-W-11	Przetworniki cyfrowo-analogowe (C/A) i analogowo-cyfrowe (A/C).	2
T-W-12	Systemy pomiarowe z interfejsem szeregowym i równoległym. Bezprzewodowe systemy pomiarowe.	2
T-W-13	Zastosowanie mikroprocesorów w pomiarach wielkości elektrycznych i nieelektrycznych.	2
T-W-14	Komputerowe systemy pomiarowe . Karty pomiarowe do PC, akwizycja danych pomiarowych.	2
T-W-15	Przyrządy wirtualne.	1
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-A-2	Samodzielna realizacja zadań i przygotowanie do zaliczenia.	7
A-A-3	Udział w zaliczeniu.	2
		24
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu i studia literaturowe.	4
A-W-3	Uczestnictwo w egzaminie.	2
		36

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład multimedialny z elementami konwersatoryjnymi.
M-2	Metoda problemowa; w odniesieniu do wykładu, tej jej części, w której dyskutowane jest aktywizujące audytorium rozwiązywanie problemu obliczeniowego.
M-3	W odniesieniu do zajęć audytoryjnych pokaz i demonstracja. Realizacja przez studentów ćwiczeń audytoryjnych.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: W odniesieniu do wykładu; ocena podsumowująca: końcowy egzamin pisemny lub ustny.
S-2	Ocena formująca: W odniesieniu do ćwiczeń audytoryjnych; ocena formująca: sprawdzian pisemny i ustny.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MBM_2A_APW/08-3_W01 W odniesieniu do wybranego punktu programu kierunku studiów: zna podstawy metrologii i techniki systemów pomiarowych.	MBM_2A_W10, MBM_2A_W03	T2A_W02, T2A_W07	C-2, C-1	T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MBM_2A_APW/08-3_U01 Student posiada umiejętność w dokonywaniu prostych pomiarów nieelektrycznych i elektrycznych. Potrafi analizować działania przetworników pomiarowych przy uwzględnieniu przyrządów pomiarowych.	MBM_2A_U05, MBM_2A_U11	T2A_U05, T2A_U11	C-3, C-4	T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-1, T-A-2, T-A-3	M-3	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MBM_2A_APW/08-3_K01 Świadomie rozumie potrzeby dokształcania się, gdyż kolejne generacje rozwiązań sprzętowych będą wnosiły nowy zakres wiedzy.	MBM_2A_K01	T2A_K01	C-3, C-2, C-4, C-1	T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-1, T-A-2, T-A-3	M-1, M-3	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MBM_2A_APW/08-3_W01 W odniesieniu do wybranego punktu programu kierunku studiów: zna podstawy metrologii i techniki systemów pomiarowych.	2,0	Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu.
	3,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Nie potrafi kojarzyć i analizować nabytej wiedzy.
	3,5	Student opanował wiedzę w stopniu pośrednim między oceną 3,0 a 4,0.
	4,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Zna ograniczenia i obszary jej stosowania.
	4,5	Student opanował wiedzę w stopniu pośrednim między oceną 4,0 a 5,0.
	5,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Rozumie ograniczenia i zna obszary jej stosowania.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MBM_2A_APW/08-3_U01 Student posiada umiejętność w dokonywaniu prostych pomiarów nieelektrycznych i elektrycznych. Potrafi analizować działania przetworników pomiarowych przy uwzględnieniu przyrządów pomiarowych.	2,0	Nie potrafi poprawnie rozwiązywać zadań. Przy wykonywaniu ćwiczeń laboratoryjnych nie potrafi wyjaśnić sposobu działania i ma problem z formułowaniem wniosków.
	3,0	Student rozwiązuje podstawowe zadania. Popełnia błędy. Ćwiczenia praktyczne realizuje poprawnie ale w sposób bierny.
	3,5	Student posiadł umiejętność w stopniu pośrednim między 3,0 a 4,0.
	4,0	Student umiejętnie kojarzy i analizuje nabytą wiedzę. Ćwiczenia praktyczne realizuje poprawnie, jest aktywny i potrafi interpretować uzyskane wyniki.
	4,5	Student posiadł umiejętność w stopniu pośrednim między 4,0 a 5,0.
	5,0	Student bardzo dobrze kojarzy i analizuje nabytą wiedzę. Zadania rozwiązuje metodami optymalnymi posiłkując się właściwymi technikami obliczeniowymi. Ćwiczenia praktyczne realizuje wzorowo, jest aktywny i potrafi ocenić metodę i uzyskane wyniki.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MBM_2A_APW/08-3_K01 Świadomie rozumie potrzeby dokształcania się, gdyż kolejne generacje rozwiązań sprzętowych będą wnosiły nowy zakres wiedzy.	2,0	Ujawnia brak zdyscyplinowania w trakcie słuchania i notowania wykładów. Przy wykonywaniu ćwiczeń praktycznych w zespołach nie angażuje się na rozwiązywanie zadań.
	3,0	Ujawnia mierne zaangażowanie się w pracy zespołowej przy rozwiązywaniu zadań problemowych, obliczeniowych czy symulacjach.
	3,5
	4,0	Ujawnia swą aktywną rolę w zespołowym przygotowywaniu prezentacji wyników, obliczeń czy przeprowadzonej symulacji.
	4,5
	5,0	Ujawnia własne dążenie do doskonalenia nabywanych umiejętności współpracy w zespole przy rozwiązywaniu postawionych problemów. Student czynnie uczestniczy w pracach zespołowych.

Literatura podstawowa

Augustyn Chwaleba, Metrologia elektryczna, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2000
Jan Tomasik i inni, Współczesna metrologia - wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Techniczne, Warszawa, 2009
Tumański Sławomir, Technika pomiarowa, WNT, Warszawa, 2007
Stanisław Adamczak, Włodzimierz Makieła, Podstawy metrologii i inżynierii jakości dla mechaników Ćwiczenia praktyczne, WNT, Warszawa, 2010, ISBN 978-83-204-3672-3
Janusz Piotrowski, Podstawy miernictwa, WNT, Warszawa, 2002, ISBN: 83-204-2724-X

Literatura dodatkowa

Waldemar Nawrocki, Rozproszone systemy pomiarowe, Wydawnictwo WKiŁ, 2007, ISBN: 83-206-1600-X
Jerzy Rydzewski, Pomiary oscyloskopowe, WNT, Warszawa, 2007, ISBN: 978-83-204-3368-5

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Wprowadzenie do zajęć, przedstawienie planu zajęć oraz wymagań.	1
T-A-2	Analityczne wyznaczanie niedokładność pomiaru, opracowanie wyników pomiaru.	2
T-A-3	Wyznaczanie analityczne potencjałów węzłowych, napięć i prądów w badanych obwodach.	4
T-A-4	Projektowanie torów pomiarowych i wyznaczanie ich parametrów.	2
T-A-5	Studium dokładności przetworników A/C i C/A.	2
T-A-6	Wyznaczanie współczynników szeregu Fouriera do analizy częstotliwościowej.	2
T-A-7	Zaliczenie.	2
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie.	1
T-W-2	Podstawowe pojęcia metrologii i systemów pomiarowych, definicja pomiaru, jednostki i układy miar.	2
T-W-3	Realizacja pomiarów, narzędzia i metody pomiarowe. Elementy toru pomiarowego, własności statyczne i dynamiczne elementów toru pomiarowego.	2
T-W-4	Błędy pomiarowe, niedokładność pomiaru, rodzaje uchybów, opracowanie wyników pomiaru.	2
T-W-5	Bezpośrednie i pośrednie metody pomiarowe.	1
T-W-6	Wzorce i przyrządy pomiarowe wielkości elektrycznych i nieelektrycznych.	1
T-W-7	Pomiary wielkości nieelektrycznych metodami nieelektrycznymi i elektrycznymi. Przetworniki przemieszczeń i prędkości, pomiar temperatury, przetworniki promieniowania jonizującego, ultradźwiękowe.	4
T-W-8	Pomiary wielkości elektrycznych metodami elektrycznymi. Metody pomiaru prądu i napięcia stałego oraz przemiennego. Pomiar mocy. Pomiaru rezystancji i impedancji. Przetworniki fotoelektryczne, termoelektryczne, piezoelektryczne, elektrochemiczne.	4
T-W-9	Bloki elektronicznych multimetrów analogowych i cyfrowych.	2
T-W-10	Przyrządy rejestrujące sygnał. Oscyloskop analogowy i cyfrowy.	2
T-W-11	Przetworniki cyfrowo-analogowe (C/A) i analogowo-cyfrowe (A/C).	2
T-W-12	Systemy pomiarowe z interfejsem szeregowym i równoległym. Bezprzewodowe systemy pomiarowe.	2
T-W-13	Zastosowanie mikroprocesorów w pomiarach wielkości elektrycznych i nieelektrycznych.	2
T-W-14	Komputerowe systemy pomiarowe . Karty pomiarowe do PC, akwizycja danych pomiarowych.	2
T-W-15	Przyrządy wirtualne.	1
		30

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-A-2	Samodzielna realizacja zadań i przygotowanie do zaliczenia.	7
A-A-3	Udział w zaliczeniu.	2
		24

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu i studia literaturowe.	4
A-W-3	Uczestnictwo w egzaminie.	2
		36

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MBM_2A_APW/08-3_W01	W odniesieniu do wybranego punktu programu kierunku studiów: zna podstawy metrologii i techniki systemów pomiarowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MBM_2A_W10	zna podstawowe metody i techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań w zakresie konstruowania, pomiarów, projektowania technologii i eksploatacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MBM_2A_W03	ma szczegółową wiedzę z wybranych zagadnień pokrewnych kierunków studiów powiązanych z obszarem studiowanej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Wiedza o budowie i zasadzie działania urządzeń pomiarowych wchodzących w skład systemów pomiarowych.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studenta z istotą metrologii i systemów pomiarowych. Umiejętności przygotowania, doboru odpowiedniej aparatury pomiarowej (urządzeń) i metod pomiarowych do przeprowadzania prostych pomiarów.
Treści programowe	T-W-2	Podstawowe pojęcia metrologii i systemów pomiarowych, definicja pomiaru, jednostki i układy miar.
	T-W-3	Realizacja pomiarów, narzędzia i metody pomiarowe. Elementy toru pomiarowego, własności statyczne i dynamiczne elementów toru pomiarowego.
	T-W-4	Błędy pomiarowe, niedokładność pomiaru, rodzaje uchybów, opracowanie wyników pomiaru.
	T-W-5	Bezpośrednie i pośrednie metody pomiarowe.
	T-W-6	Wzorce i przyrządy pomiarowe wielkości elektrycznych i nieelektrycznych.
	T-W-7	Pomiary wielkości nieelektrycznych metodami nieelektrycznymi i elektrycznymi. Przetworniki przemieszczeń i prędkości, pomiar temperatury, przetworniki promieniowania jonizującego, ultradźwiękowe.
	T-W-8	Pomiary wielkości elektrycznych metodami elektrycznymi. Metody pomiaru prądu i napięcia stałego oraz przemiennego. Pomiar mocy. Pomiaru rezystancji i impedancji. Przetworniki fotoelektryczne, termoelektryczne, piezoelektryczne, elektrochemiczne.
	T-W-9	Bloki elektronicznych multimetrów analogowych i cyfrowych.
	T-W-10	Przyrządy rejestrujące sygnał. Oscyloskop analogowy i cyfrowy.
	T-W-11	Przetworniki cyfrowo-analogowe (C/A) i analogowo-cyfrowe (A/C).
	T-W-12	Systemy pomiarowe z interfejsem szeregowym i równoległym. Bezprzewodowe systemy pomiarowe.
	T-W-13	Zastosowanie mikroprocesorów w pomiarach wielkości elektrycznych i nieelektrycznych.
	T-W-14	Komputerowe systemy pomiarowe . Karty pomiarowe do PC, akwizycja danych pomiarowych.
	T-W-15	Przyrządy wirtualne.
Metody nauczania	M-1	Wykład multimedialny z elementami konwersatoryjnymi.
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa; w odniesieniu do wykładu, tej jej części, w której dyskutowane jest aktywizujące audytorium rozwiązywanie problemu obliczeniowego.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: W odniesieniu do wykładu; ocena podsumowująca: końcowy egzamin pisemny lub ustny.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu.
	3,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Nie potrafi kojarzyć i analizować nabytej wiedzy.
	3,5	Student opanował wiedzę w stopniu pośrednim między oceną 3,0 a 4,0.
	4,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Zna ograniczenia i obszary jej stosowania.
	4,5	Student opanował wiedzę w stopniu pośrednim między oceną 4,0 a 5,0.
	5,0	Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu. Rozumie ograniczenia i zna obszary jej stosowania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MBM_2A_APW/08-3_U01	Student posiada umiejętność w dokonywaniu prostych pomiarów nieelektrycznych i elektrycznych. Potrafi analizować działania przetworników pomiarowych przy uwzględnieniu przyrządów pomiarowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MBM_2A_U05	potrafi określić kierunki dalszego uczenia się, ma umiejętność samokształcenia w swojej i pokrewnych specjalnościach
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MBM_2A_U11	potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi w zakresie swojej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U05	potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia
	T2A_U11	potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
Cel przedmiotu	C-3	Umiejętność klasyfikacji błędów, źródła błędów, określenie niepewności pomiaru. Umiejętność interpretacji otrzymanych wyników oraz ich wizualizacja.
Cel przedmiotu	C-4	Umiejętność wyznaczania wielkości elektrycznych w obwodach prądu stałego oraz wyznaczanie parametrów czasowych i częstotliwościowych przetworników pomiarowych.
Treści programowe	T-A-4	Projektowanie torów pomiarowych i wyznaczanie ich parametrów.
	T-A-5	Studium dokładności przetworników A/C i C/A.
	T-A-6	Wyznaczanie współczynników szeregu Fouriera do analizy częstotliwościowej.
	T-A-1	Wprowadzenie do zajęć, przedstawienie planu zajęć oraz wymagań.
	T-A-2	Analityczne wyznaczanie niedokładność pomiaru, opracowanie wyników pomiaru.
	T-A-3	Wyznaczanie analityczne potencjałów węzłowych, napięć i prądów w badanych obwodach.
Metody nauczania	M-3	W odniesieniu do zajęć audytoryjnych pokaz i demonstracja. Realizacja przez studentów ćwiczeń audytoryjnych.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: W odniesieniu do ćwiczeń audytoryjnych; ocena formująca: sprawdzian pisemny i ustny.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie potrafi poprawnie rozwiązywać zadań. Przy wykonywaniu ćwiczeń laboratoryjnych nie potrafi wyjaśnić sposobu działania i ma problem z formułowaniem wniosków.
	3,0	Student rozwiązuje podstawowe zadania. Popełnia błędy. Ćwiczenia praktyczne realizuje poprawnie ale w sposób bierny.
	3,5	Student posiadł umiejętność w stopniu pośrednim między 3,0 a 4,0.
	4,0	Student umiejętnie kojarzy i analizuje nabytą wiedzę. Ćwiczenia praktyczne realizuje poprawnie, jest aktywny i potrafi interpretować uzyskane wyniki.
	4,5	Student posiadł umiejętność w stopniu pośrednim między 4,0 a 5,0.
	5,0	Student bardzo dobrze kojarzy i analizuje nabytą wiedzę. Zadania rozwiązuje metodami optymalnymi posiłkując się właściwymi technikami obliczeniowymi. Ćwiczenia praktyczne realizuje wzorowo, jest aktywny i potrafi ocenić metodę i uzyskane wyniki.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MBM_2A_APW/08-3_K01	Świadomie rozumie potrzeby dokształcania się, gdyż kolejne generacje rozwiązań sprzętowych będą wnosiły nowy zakres wiedzy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MBM_2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Cel przedmiotu	C-3	Umiejętność klasyfikacji błędów, źródła błędów, określenie niepewności pomiaru. Umiejętność interpretacji otrzymanych wyników oraz ich wizualizacja.
	C-2	Wiedza o budowie i zasadzie działania urządzeń pomiarowych wchodzących w skład systemów pomiarowych.
	C-4	Umiejętność wyznaczania wielkości elektrycznych w obwodach prądu stałego oraz wyznaczanie parametrów czasowych i częstotliwościowych przetworników pomiarowych.
	C-1	Zapoznanie studenta z istotą metrologii i systemów pomiarowych. Umiejętności przygotowania, doboru odpowiedniej aparatury pomiarowej (urządzeń) i metod pomiarowych do przeprowadzania prostych pomiarów.
Treści programowe	T-W-2	Podstawowe pojęcia metrologii i systemów pomiarowych, definicja pomiaru, jednostki i układy miar.
	T-W-3	Realizacja pomiarów, narzędzia i metody pomiarowe. Elementy toru pomiarowego, własności statyczne i dynamiczne elementów toru pomiarowego.
	T-W-4	Błędy pomiarowe, niedokładność pomiaru, rodzaje uchybów, opracowanie wyników pomiaru.
	T-W-5	Bezpośrednie i pośrednie metody pomiarowe.
	T-W-6	Wzorce i przyrządy pomiarowe wielkości elektrycznych i nieelektrycznych.
	T-W-7	Pomiary wielkości nieelektrycznych metodami nieelektrycznymi i elektrycznymi. Przetworniki przemieszczeń i prędkości, pomiar temperatury, przetworniki promieniowania jonizującego, ultradźwiękowe.
	T-W-8	Pomiary wielkości elektrycznych metodami elektrycznymi. Metody pomiaru prądu i napięcia stałego oraz przemiennego. Pomiar mocy. Pomiaru rezystancji i impedancji. Przetworniki fotoelektryczne, termoelektryczne, piezoelektryczne, elektrochemiczne.
	T-W-9	Bloki elektronicznych multimetrów analogowych i cyfrowych.
	T-W-10	Przyrządy rejestrujące sygnał. Oscyloskop analogowy i cyfrowy.
	T-W-11	Przetworniki cyfrowo-analogowe (C/A) i analogowo-cyfrowe (A/C).
	T-W-12	Systemy pomiarowe z interfejsem szeregowym i równoległym. Bezprzewodowe systemy pomiarowe.
	T-W-13	Zastosowanie mikroprocesorów w pomiarach wielkości elektrycznych i nieelektrycznych.
	T-W-14	Komputerowe systemy pomiarowe . Karty pomiarowe do PC, akwizycja danych pomiarowych.
	T-W-15	Przyrządy wirtualne.
	T-A-4	Projektowanie torów pomiarowych i wyznaczanie ich parametrów.
	T-A-5	Studium dokładności przetworników A/C i C/A.
	T-A-6	Wyznaczanie współczynników szeregu Fouriera do analizy częstotliwościowej.
	T-A-1	Wprowadzenie do zajęć, przedstawienie planu zajęć oraz wymagań.
	T-A-2	Analityczne wyznaczanie niedokładność pomiaru, opracowanie wyników pomiaru.
	T-A-3	Wyznaczanie analityczne potencjałów węzłowych, napięć i prądów w badanych obwodach.
Metody nauczania	M-1	Wykład multimedialny z elementami konwersatoryjnymi.
Metody nauczania	M-3	W odniesieniu do zajęć audytoryjnych pokaz i demonstracja. Realizacja przez studentów ćwiczeń audytoryjnych.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: W odniesieniu do wykładu; ocena podsumowująca: końcowy egzamin pisemny lub ustny.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: W odniesieniu do ćwiczeń audytoryjnych; ocena formująca: sprawdzian pisemny i ustny.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Ujawnia brak zdyscyplinowania w trakcie słuchania i notowania wykładów. Przy wykonywaniu ćwiczeń praktycznych w zespołach nie angażuje się na rozwiązywanie zadań.
	3,0	Ujawnia mierne zaangażowanie się w pracy zespołowej przy rozwiązywaniu zadań problemowych, obliczeniowych czy symulacjach.
	3,5
	4,0	Ujawnia swą aktywną rolę w zespołowym przygotowywaniu prezentacji wyników, obliczeń czy przeprowadzonej symulacji.
	4,5
	5,0	Ujawnia własne dążenie do doskonalenia nabywanych umiejętności współpracy w zespole przy rozwiązywaniu postawionych problemów. Student czynnie uczestniczy w pracach zespołowych.