Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (S1)

Sylabus przedmiotu Zagrożenia jakości wód obszarów wiejskich:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Ochrona środowiska
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta inżynier
Obszary studiów nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Zagrożenia jakości wód obszarów wiejskich
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Gospodarki Wodnej
Nauczyciel odpowiedzialny Tadeusz Durkowski <Tadeusz.Durkowski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 4,0 ECTS (formy) 4,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny 11 Grupa obieralna 2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
ćwiczenia audytoryjneA5 20 2,00,38zaliczenie
wykładyW5 20 2,00,62zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Hydrologia, Chemia środowiska, Meteorologia i klimatologia

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Rozpoznanie i ustalenie przyczyn i źródeł zanieczyszczenia środowiska wodnego obszarów wiejskich
C-2Sposoby ochrony wód powierzchniowych i podziemnych na obszarach wiejskich

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Ćwiczenia projektowe-Nawozy naturalne i mineralne-ich migracja w środowisku wodnym6
T-A-2Ocena stanu środowiska wodnego na podstawie danych o jakości wód powierzchniowych8
T-A-3Ocena strat biogenów z systemów odwadnaijacych - drenowanie6
20
wykłady
T-W-1Wprowadzenie do zagadnień ochrony śrdowiska wodnego, wody podziemne i wody powierzchniowe2
T-W-2Skład i właściwości wód podziemnych i powierzchniowych2
T-W-3Pochodzenie i właściwości zanieczyszczeń wód powierzchniowych i podziemnych4
T-W-4Jakość wód powierzchniowych i podziemnych, zasady klasyfikacji2
T-W-5Emisja zanieczyszczeń z zagrody wiejskiej2
T-W-6Zanieczyszczenia obszarowe i rozproszone ze źródeł rolniczych. Monitoring wód powierzchniowych2
T-W-7Gospodarka wodno-ściekowa i jej wpływ na jakość wód obszarów wiejskich2
T-W-8Straty składników z systemów odwadniajcych2
T-W-9Dyrektywa Azotanowa i jej wdrażanie. Zasady ochrony wód powierzchniowych2
20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1uczestnictwo w zajęciach20
A-A-2Wykonanie projektu zaliczającego ćwiczenia12
A-A-3Konsultacje prac projektowych8
A-A-4Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu, demonstarcje prezentacji6
A-A-5Studiowanie literatury na temat zagrożeń środowiska wodnego na obszarach wiejskich6
A-A-6Zapozanie sięz Dyrektywami odnośnie spraw wody- Ramowa I Azotanowa8
60
wykłady
A-W-1uczestnictwo w zajęciach20
A-W-2Przygotowanie prezentacji zaliczającej wykłady10
A-W-3Konsultacje10
A-W-4Przygotowanie do kolokwium końcowego12
A-W-5Zapoznanie się aktualnymi publikacjami na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich -raporty WIOŚ8
60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład informacyjny
M-2Wykład konwersatoryjny
M-3ćwiczenia projektowe

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: Sprawdzian wiedzy z ćwiczeń
S-2Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z kolokwium zaliczającego

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
OS_1A_O11-2_W01
posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, umie objaśnić zjawiska zagrożeń jakości wody pochodzącymi ze źródeł punktowych i obszarowych terenów wiejskich.
OS_1A_W10R1A_W07InzA_W04C-1, C-2T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-9, T-W-7, T-W-5, T-W-8, T-A-2, T-A-3M-1, M-3S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
OS_1A_O11-2_U01
umie zinterpretować wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych na obszarach wiejskich wykorzystując dane z WIOŚ i innych instytucji monitorujących jakość wód
OS_1A_U01, OS_1A_U02R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03InzA_U02C-1, C-2T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-7, T-W-5, T-W-8, T-A-1, T-A-2M-1, M-3S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
OS_1A_O11-2_K01
aktywnie dba o jakość środowiska wodnego obszarów wiejskich przez postępowanie przyjazne dla środowiska
OS_1A_K03, OS_1A_K04R1A_K03, R1A_K04C-2T-W-3, T-W-6, T-W-8, T-A-3M-3S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
OS_1A_O11-2_W01
posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, umie objaśnić zjawiska zagrożeń jakości wody pochodzącymi ze źródeł punktowych i obszarowych terenów wiejskich.
2,0Student nie posiada wiedzy na temat stanu środowiska wodnego i wystepujących zagrożeń, nie zna literatury przedmiotu
3,0Student posiada ograniczoną wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, zna podstawowe źródła zagrożeń jakości wód, zna wybrane pozycje literatury przedmiotu
3,5Student posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, umie objaśnić zjawiska zagrożeń jakości wód ze źródeł punktowych i obszarowych, zna wybrane pozycje literatury
4,0Student posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, objaśnia zjawiska związane z powstawaniem zagrożeń dla jakości wód, wyróżnia źródła punktowe i obszarowe na terenach wiejskich, zna podstawową i uzupełniającą literaturę przedmiotu
4,5Student posiada szeroką wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, sprawnie objaśnie zjawiska związane ze żrółami zanieczyszczeń punktowych i obszarowych, zna metody ograniczania skutków zanieczyszczeń na terenach wiejskich, zna literaturę przedmiotu
5,0Student posiada pełną wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, dokładnie zna źródła zanieczyszczeń powstające na obszarach wiejskich, ma wiedzę na temat metod stosowanych w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej, ma wiedzę na temat zobowiązań Polski w sprawie realizacji Dyrektywy Azotanowej, zna literaturę przedmiotu, także opracowanai branżowe

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
OS_1A_O11-2_U01
umie zinterpretować wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych na obszarach wiejskich wykorzystując dane z WIOŚ i innych instytucji monitorujących jakość wód
2,0Student nie potrafi interpretować wyników badań jakości wód
3,0Student w ograniczonym stopniu potrafi ocenić wyniki badań jakości wód powierzchniowych
3,5Student potrafi interpretować wyniki badań jakości wód powierzchniowych obszarów wiejskich wykorzystując dane z WIOŚ
4,0Student potrafi interpretować wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych występujących na obszarach wiejskich, wykorzystuje dane z WIOŚ
4,5Student sprawnie interpretuje wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych na obszarach wiejskich, wykorzystuje dane dostępne z WIOŚ i innych instytucji monitorujących wody (Sanepid, ZWiK)
5,0Student umiejętnie omawia i ocenia wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych obszarów wiejskich, sprawnie korzysta z wszystkich dostępnych baz danych na temat jakości wód terenów wiejskich, w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej łaczy działania typowo techniczne z proekologicznymi

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
OS_1A_O11-2_K01
aktywnie dba o jakość środowiska wodnego obszarów wiejskich przez postępowanie przyjazne dla środowiska
2,0Student nie ma kompetencji w rozwiązywaniu problemów środowiska wodnego związnych z jakością wód
3,0Student w ograniczonym stopniu uczestniczy w działąniach związanych z ochroną środowiska wodnego obszarów wiejskich
3,5Student ma kompetencje do działań związanych z ochroną środowiska wodnego obszarów wiejskich poprze wybrane działąnia techniczne
4,0Student aktywnie uczestniczy w działaniach i technicznych i proekologicznych w celu ochrony środowiska wodnego przed zanieczyszczeniami pochodzącymi z rolnictwa
4,5Student aktywnie uczestniczy w działaniach w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej, ochrony jakości wód podziemnych i powierzchniowych przez stosowanie działań przyjaznych dla środowiska wodnego i ograniczających dopływ zanieczyszczeń antropogenicznych
5,0Student aktywnie uczestniczy w działanich technicznych i proekologicznych związanych z ochroną jakości wód obszarów wodnych, stosuje wszystkie skuteczne rozwiązania przyjazne dla środowiska w celu poprawy środowiska wodnego

Literatura podstawowa

  1. Paluch J., Pulikowski K., Trybała M., Ochrona wód i gleb, AR Wrocław, Wrocław, 2001
  2. Praca zb. red. Bieszczad S., Sobota. J., Zagrożenia, ochrona i kształtowanie środowiska przyrodniczo-rolniczego, AR Wrocław, Wrocław, 1993
  3. Chełmicki W., Woda, zasoby degradacja, ochrona, PWN, Warszawa, 2001
  4. Praca zb. red, Mioduszewski W., Dembek W., Woda na obszarach wiejskich, MRiRW, IMUZ Falenty, Warszawa, 2009

Literatura dodatkowa

  1. Czasopisma techniczne, Gospodarka Wodna, Wiadomości Melioracyjne i Łąkarskie, NOT, Warszawa, 2012

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Ćwiczenia projektowe-Nawozy naturalne i mineralne-ich migracja w środowisku wodnym6
T-A-2Ocena stanu środowiska wodnego na podstawie danych o jakości wód powierzchniowych8
T-A-3Ocena strat biogenów z systemów odwadnaijacych - drenowanie6
20

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Wprowadzenie do zagadnień ochrony śrdowiska wodnego, wody podziemne i wody powierzchniowe2
T-W-2Skład i właściwości wód podziemnych i powierzchniowych2
T-W-3Pochodzenie i właściwości zanieczyszczeń wód powierzchniowych i podziemnych4
T-W-4Jakość wód powierzchniowych i podziemnych, zasady klasyfikacji2
T-W-5Emisja zanieczyszczeń z zagrody wiejskiej2
T-W-6Zanieczyszczenia obszarowe i rozproszone ze źródeł rolniczych. Monitoring wód powierzchniowych2
T-W-7Gospodarka wodno-ściekowa i jej wpływ na jakość wód obszarów wiejskich2
T-W-8Straty składników z systemów odwadniajcych2
T-W-9Dyrektywa Azotanowa i jej wdrażanie. Zasady ochrony wód powierzchniowych2
20

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1uczestnictwo w zajęciach20
A-A-2Wykonanie projektu zaliczającego ćwiczenia12
A-A-3Konsultacje prac projektowych8
A-A-4Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu, demonstarcje prezentacji6
A-A-5Studiowanie literatury na temat zagrożeń środowiska wodnego na obszarach wiejskich6
A-A-6Zapozanie sięz Dyrektywami odnośnie spraw wody- Ramowa I Azotanowa8
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1uczestnictwo w zajęciach20
A-W-2Przygotowanie prezentacji zaliczającej wykłady10
A-W-3Konsultacje10
A-W-4Przygotowanie do kolokwium końcowego12
A-W-5Zapoznanie się aktualnymi publikacjami na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich -raporty WIOŚ8
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaOS_1A_O11-2_W01posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, umie objaśnić zjawiska zagrożeń jakości wody pochodzącymi ze źródeł punktowych i obszarowych terenów wiejskich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOS_1A_W10Ma podstawową wiedzę na temat stanu i czynników determinujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich. Dodatkowo posiada podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaR1A_W07ma podstawową wiedzę na temat stanu i czynników determinujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA_W04ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
Cel przedmiotuC-1Rozpoznanie i ustalenie przyczyn i źródeł zanieczyszczenia środowiska wodnego obszarów wiejskich
C-2Sposoby ochrony wód powierzchniowych i podziemnych na obszarach wiejskich
Treści programoweT-W-1Wprowadzenie do zagadnień ochrony śrdowiska wodnego, wody podziemne i wody powierzchniowe
T-W-2Skład i właściwości wód podziemnych i powierzchniowych
T-W-3Pochodzenie i właściwości zanieczyszczeń wód powierzchniowych i podziemnych
T-W-4Jakość wód powierzchniowych i podziemnych, zasady klasyfikacji
T-W-6Zanieczyszczenia obszarowe i rozproszone ze źródeł rolniczych. Monitoring wód powierzchniowych
T-W-9Dyrektywa Azotanowa i jej wdrażanie. Zasady ochrony wód powierzchniowych
T-W-7Gospodarka wodno-ściekowa i jej wpływ na jakość wód obszarów wiejskich
T-W-5Emisja zanieczyszczeń z zagrody wiejskiej
T-W-8Straty składników z systemów odwadniajcych
T-A-2Ocena stanu środowiska wodnego na podstawie danych o jakości wód powierzchniowych
T-A-3Ocena strat biogenów z systemów odwadnaijacych - drenowanie
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-3ćwiczenia projektowe
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z kolokwium zaliczającego
S-1Ocena formująca: Sprawdzian wiedzy z ćwiczeń
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie posiada wiedzy na temat stanu środowiska wodnego i wystepujących zagrożeń, nie zna literatury przedmiotu
3,0Student posiada ograniczoną wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, zna podstawowe źródła zagrożeń jakości wód, zna wybrane pozycje literatury przedmiotu
3,5Student posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, umie objaśnić zjawiska zagrożeń jakości wód ze źródeł punktowych i obszarowych, zna wybrane pozycje literatury
4,0Student posiada wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, objaśnia zjawiska związane z powstawaniem zagrożeń dla jakości wód, wyróżnia źródła punktowe i obszarowe na terenach wiejskich, zna podstawową i uzupełniającą literaturę przedmiotu
4,5Student posiada szeroką wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, sprawnie objaśnie zjawiska związane ze żrółami zanieczyszczeń punktowych i obszarowych, zna metody ograniczania skutków zanieczyszczeń na terenach wiejskich, zna literaturę przedmiotu
5,0Student posiada pełną wiedzę na temat stanu środowiska wodnego obszarów wiejskich, dokładnie zna źródła zanieczyszczeń powstające na obszarach wiejskich, ma wiedzę na temat metod stosowanych w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej, ma wiedzę na temat zobowiązań Polski w sprawie realizacji Dyrektywy Azotanowej, zna literaturę przedmiotu, także opracowanai branżowe
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaOS_1A_O11-2_U01umie zinterpretować wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych na obszarach wiejskich wykorzystując dane z WIOŚ i innych instytucji monitorujących jakość wód
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOS_1A_U01Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł. Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich, posiada umiejętność stosowania metod analitycznych, symulacyjnych oraz eksperymentalnych.
OS_1A_U02Posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi do oceny zagrożeń środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaR1A_U01posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
R1A_U02posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
R1A_U03stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA_U02potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
Cel przedmiotuC-1Rozpoznanie i ustalenie przyczyn i źródeł zanieczyszczenia środowiska wodnego obszarów wiejskich
C-2Sposoby ochrony wód powierzchniowych i podziemnych na obszarach wiejskich
Treści programoweT-W-1Wprowadzenie do zagadnień ochrony śrdowiska wodnego, wody podziemne i wody powierzchniowe
T-W-2Skład i właściwości wód podziemnych i powierzchniowych
T-W-3Pochodzenie i właściwości zanieczyszczeń wód powierzchniowych i podziemnych
T-W-4Jakość wód powierzchniowych i podziemnych, zasady klasyfikacji
T-W-6Zanieczyszczenia obszarowe i rozproszone ze źródeł rolniczych. Monitoring wód powierzchniowych
T-W-7Gospodarka wodno-ściekowa i jej wpływ na jakość wód obszarów wiejskich
T-W-5Emisja zanieczyszczeń z zagrody wiejskiej
T-W-8Straty składników z systemów odwadniajcych
T-A-1Ćwiczenia projektowe-Nawozy naturalne i mineralne-ich migracja w środowisku wodnym
T-A-2Ocena stanu środowiska wodnego na podstawie danych o jakości wód powierzchniowych
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-3ćwiczenia projektowe
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z kolokwium zaliczającego
S-1Ocena formująca: Sprawdzian wiedzy z ćwiczeń
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie potrafi interpretować wyników badań jakości wód
3,0Student w ograniczonym stopniu potrafi ocenić wyniki badań jakości wód powierzchniowych
3,5Student potrafi interpretować wyniki badań jakości wód powierzchniowych obszarów wiejskich wykorzystując dane z WIOŚ
4,0Student potrafi interpretować wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych występujących na obszarach wiejskich, wykorzystuje dane z WIOŚ
4,5Student sprawnie interpretuje wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych na obszarach wiejskich, wykorzystuje dane dostępne z WIOŚ i innych instytucji monitorujących wody (Sanepid, ZWiK)
5,0Student umiejętnie omawia i ocenia wyniki badań jakości wód podziemnych i powierzchniowych obszarów wiejskich, sprawnie korzysta z wszystkich dostępnych baz danych na temat jakości wód terenów wiejskich, w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej łaczy działania typowo techniczne z proekologicznymi
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaOS_1A_O11-2_K01aktywnie dba o jakość środowiska wodnego obszarów wiejskich przez postępowanie przyjazne dla środowiska
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOS_1A_K03Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania badawczego.
OS_1A_K04Przejawia wrażliwość poszanowania i zachowania walorów estetycznych , kulturowych i utylitarnych.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaR1A_K03potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
R1A_K04prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotuC-2Sposoby ochrony wód powierzchniowych i podziemnych na obszarach wiejskich
Treści programoweT-W-3Pochodzenie i właściwości zanieczyszczeń wód powierzchniowych i podziemnych
T-W-6Zanieczyszczenia obszarowe i rozproszone ze źródeł rolniczych. Monitoring wód powierzchniowych
T-W-8Straty składników z systemów odwadniajcych
T-A-3Ocena strat biogenów z systemów odwadnaijacych - drenowanie
Metody nauczaniaM-3ćwiczenia projektowe
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z kolokwium zaliczającego
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie ma kompetencji w rozwiązywaniu problemów środowiska wodnego związnych z jakością wód
3,0Student w ograniczonym stopniu uczestniczy w działąniach związanych z ochroną środowiska wodnego obszarów wiejskich
3,5Student ma kompetencje do działań związanych z ochroną środowiska wodnego obszarów wiejskich poprze wybrane działąnia techniczne
4,0Student aktywnie uczestniczy w działaniach i technicznych i proekologicznych w celu ochrony środowiska wodnego przed zanieczyszczeniami pochodzącymi z rolnictwa
4,5Student aktywnie uczestniczy w działaniach w rozwiązywaniu problemów gospodarki wodnej, ochrony jakości wód podziemnych i powierzchniowych przez stosowanie działań przyjaznych dla środowiska wodnego i ograniczających dopływ zanieczyszczeń antropogenicznych
5,0Student aktywnie uczestniczy w działanich technicznych i proekologicznych związanych z ochroną jakości wód obszarów wodnych, stosuje wszystkie skuteczne rozwiązania przyjazne dla środowiska w celu poprawy środowiska wodnego