Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Budownictwa i Architektury - Wzornictwo (S1)

Sylabus przedmiotu Psychofizjologia widzenia:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Wzornictwo
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta licencjat
Obszary studiów sztuki
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Psychofizjologia widzenia
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Sztuk Wizualnych
Nauczyciel odpowiedzialny Zbigniew Taszycki <ztaszycki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 4,0 ECTS (formy) 4,0
Forma zaliczenia egzamin Język polski
Blok obieralny Grupa obieralna

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
wykładyW1 30 2,01,00zaliczenie
wykładyW2 30 2,01,00egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Zaliczony I semestr (znajomość teorii)

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Student nabywa podstawową. wiedzę. z zakresu nauk kognitywistycznych ( od matematyki, fizyki, biologii, neurobiologii, filozofii, psychologii po nauki związane ze sztuką i praktyką artystyczną) -świadomość, zrozumienie procesów percepcji, podstaw obierania i przetwarzania bodźców wizualnych, dotykowych, węchowych, smakowych, słuchowych, poznanie fizjologiczno-neurologicznych podstaw działania organizmu człowieka. Uzyskuje wiedzę niezbędną w kreacji artystycznej – skutki i niebezpieczeństwa działania form i barw, dotyku, zapachu, smaku, słuchu, rozumienie związku miedzy formalną strukturą dzieła artystycznego a procesami zachodzącymi w umyśle i psychice człowieka. Poznaje podstawowe zagadnienia optyczne (kontrasty barwne, złudzenia

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
wykłady
T-W-1Od wykładu wprowadzającego o przestrzeniach koloru, poprzez teorie i definicje świadomości i natury. Zmysły : wzroku, słuchu, węchu, smaku, dotyku, bólu; kształt, przestrzeń, czas – problemy dla umysłu; uwagę i pamięć; bodźce i wrażenie barwy; kontrasty nastpcze i równoczesne; synestezje, deja vu, postrzeganie podkorowe.30
30
wykłady
T-W-1Realizacje prac mówiących o przestrzeniach koloru, poprzez teorie i definicje świadomości i natury. Elementy wyrażające problemy dla umysłu; uwagę i pamięć; bodźce i wrażenie barwy; kontrasty nastpcze i równoczesne; synestezje, deja vu, postrzeganie podkorowe.30
30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
wykłady
A-W-1uczestnictwo w zajęciach30
A-W-2Praca własna30
60
wykłady
A-W-1uczestnictwo w zajęciach30
A-W-2Praca własna30
60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykłady, seminaria, projekcje

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: zaliczenie z oceną

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
Wz_1A_C10_W01
ma elementarną wiedzę w obszarze myśli filozoficznej, w tym etyki i estetyki; w zakresie pogłębionym zna zagadnienia filozofii ponowoczesnej; rozumie rolę społeczno-kulturową wzornictwa przemysłowego
Wz_1A_W07A1_W11, A1_W12, A1_W15C-1T-W-1M-1S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
Wz_1A_C10_K01
interesuje się zagadnieniami cywilizacyjnymi (zarówno gospodarczymi, jak i kulturowymi); samodzielnie podejmuje, kontynuuje i rozszerza działania zawodowe, świadomie przy tym poszerzając swoją wiedzę i umiejętności
Wz_1A_K01A1_K01, A1_K02C-1T-W-1M-1S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
Wz_1A_C10_W01
ma elementarną wiedzę w obszarze myśli filozoficznej, w tym etyki i estetyki; w zakresie pogłębionym zna zagadnienia filozofii ponowoczesnej; rozumie rolę społeczno-kulturową wzornictwa przemysłowego
2,0
3,0Student dysponuje elementarnymi informacjami z zakresu prowadzonych zajęć
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
Wz_1A_C10_K01
interesuje się zagadnieniami cywilizacyjnymi (zarówno gospodarczymi, jak i kulturowymi); samodzielnie podejmuje, kontynuuje i rozszerza działania zawodowe, świadomie przy tym poszerzając swoją wiedzę i umiejętności
2,0
3,0student wykazuje bardzo nikłą inicjatywę w poszerzaniu swej wiedzy i umiejętności
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Rudolf Arnheim, Sztuka i percepcja wzrokowa, Terytoria, Warszawa, 2004
  2. John Gage, Kolor i kultura. Teoria i znaczenie koloru od antyku dp abstrakcji, Universitas, Kraków, 2008
  3. Adrian Frutiger, Człowiek i jego znaki, Wydawnictwo Do, Wydawnictwo Optima, 2003
  4. Jan Młodkowski, Aktywność wizualna człowieka, PWN, Warszawa, 1998

Literatura dodatkowa

  1. Stanisław Popek, Barwy i psychika, UMCS, Lublin, 2008
  2. Leszek Brogowski, 'Powidoki i po... Unizm i „Teoria widzenia” Władysława Strzemińskiego, Gdańsk, 2001
  3. Tom Stafford & Matt Webb, 100 sposobów na zgłębienie tajemnic umysłu, Helion S.A, 2006

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Od wykładu wprowadzającego o przestrzeniach koloru, poprzez teorie i definicje świadomości i natury. Zmysły : wzroku, słuchu, węchu, smaku, dotyku, bólu; kształt, przestrzeń, czas – problemy dla umysłu; uwagę i pamięć; bodźce i wrażenie barwy; kontrasty nastpcze i równoczesne; synestezje, deja vu, postrzeganie podkorowe.30
30

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Realizacje prac mówiących o przestrzeniach koloru, poprzez teorie i definicje świadomości i natury. Elementy wyrażające problemy dla umysłu; uwagę i pamięć; bodźce i wrażenie barwy; kontrasty nastpcze i równoczesne; synestezje, deja vu, postrzeganie podkorowe.30
30

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1uczestnictwo w zajęciach30
A-W-2Praca własna30
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1uczestnictwo w zajęciach30
A-W-2Praca własna30
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaWz_1A_C10_W01ma elementarną wiedzę w obszarze myśli filozoficznej, w tym etyki i estetyki; w zakresie pogłębionym zna zagadnienia filozofii ponowoczesnej; rozumie rolę społeczno-kulturową wzornictwa przemysłowego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówWz_1A_W07ma elementarną wiedzę w obszarze myśli filozoficznej, w tym etyki i estetyki; w zakresie pogłębionym zna zagadnienia filozofii ponowoczesnej; rozumie rolę społeczno-kulturową wzornictwa
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaA1_W11zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii poszczególnych dyscyplin artystycznych oraz zna publikacje związane z tymi zagadnieniami
A1_W12wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi
A1_W15zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi ze studiowanym kierunkiem studiów
Cel przedmiotuC-1Student nabywa podstawową. wiedzę. z zakresu nauk kognitywistycznych ( od matematyki, fizyki, biologii, neurobiologii, filozofii, psychologii po nauki związane ze sztuką i praktyką artystyczną) -świadomość, zrozumienie procesów percepcji, podstaw obierania i przetwarzania bodźców wizualnych, dotykowych, węchowych, smakowych, słuchowych, poznanie fizjologiczno-neurologicznych podstaw działania organizmu człowieka. Uzyskuje wiedzę niezbędną w kreacji artystycznej – skutki i niebezpieczeństwa działania form i barw, dotyku, zapachu, smaku, słuchu, rozumienie związku miedzy formalną strukturą dzieła artystycznego a procesami zachodzącymi w umyśle i psychice człowieka. Poznaje podstawowe zagadnienia optyczne (kontrasty barwne, złudzenia
Treści programoweT-W-1Od wykładu wprowadzającego o przestrzeniach koloru, poprzez teorie i definicje świadomości i natury. Zmysły : wzroku, słuchu, węchu, smaku, dotyku, bólu; kształt, przestrzeń, czas – problemy dla umysłu; uwagę i pamięć; bodźce i wrażenie barwy; kontrasty nastpcze i równoczesne; synestezje, deja vu, postrzeganie podkorowe.
Metody nauczaniaM-1Wykłady, seminaria, projekcje
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: zaliczenie z oceną
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student dysponuje elementarnymi informacjami z zakresu prowadzonych zajęć
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaWz_1A_C10_K01interesuje się zagadnieniami cywilizacyjnymi (zarówno gospodarczymi, jak i kulturowymi); samodzielnie podejmuje, kontynuuje i rozszerza działania zawodowe, świadomie przy tym poszerzając swoją wiedzę i umiejętności
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówWz_1A_K01interesuje się zagadnieniami cywilizacyjnymi (zarówno gospodarczymi, jak i kulturowymi); samodzielnie podejmuje, kontynuuje i rozszerza działania zawodowe, świadomie przy tym poszerzając swoją wiedzę i umiejętności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaA1_K01rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
A1_K02samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy
Cel przedmiotuC-1Student nabywa podstawową. wiedzę. z zakresu nauk kognitywistycznych ( od matematyki, fizyki, biologii, neurobiologii, filozofii, psychologii po nauki związane ze sztuką i praktyką artystyczną) -świadomość, zrozumienie procesów percepcji, podstaw obierania i przetwarzania bodźców wizualnych, dotykowych, węchowych, smakowych, słuchowych, poznanie fizjologiczno-neurologicznych podstaw działania organizmu człowieka. Uzyskuje wiedzę niezbędną w kreacji artystycznej – skutki i niebezpieczeństwa działania form i barw, dotyku, zapachu, smaku, słuchu, rozumienie związku miedzy formalną strukturą dzieła artystycznego a procesami zachodzącymi w umyśle i psychice człowieka. Poznaje podstawowe zagadnienia optyczne (kontrasty barwne, złudzenia
Treści programoweT-W-1Realizacje prac mówiących o przestrzeniach koloru, poprzez teorie i definicje świadomości i natury. Elementy wyrażające problemy dla umysłu; uwagę i pamięć; bodźce i wrażenie barwy; kontrasty nastpcze i równoczesne; synestezje, deja vu, postrzeganie podkorowe.
Metody nauczaniaM-1Wykłady, seminaria, projekcje
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: zaliczenie z oceną
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0student wykazuje bardzo nikłą inicjatywę w poszerzaniu swej wiedzy i umiejętności
3,5
4,0
4,5
5,0