ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Budownictwa i Architektury / Inżynieria środowiska (S2) / Sylabus przedmiotu - Systemy eksperckie i monitorowania zagrożeń

Wydział Budownictwa i Architektury - Inżynieria środowiska (S2)

Sylabus przedmiotu Systemy eksperckie i monitorowania zagrożeń:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria środowiska
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Systemy eksperckie i monitorowania zagrożeń
Specjalność	Inżynieria bezpieczeństwa obiektów technicznych
Jednostka prowadząca	Katedra Technicznego Zabezpieczenia Okrętów
Nauczyciel odpowiedzialny	Renata Dobrzyńska <Renata.Dobrzynska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	30	1,6	0,44	zaliczenie
laboratoria	L	2	15	1,2	0,26	zaliczenie
projekty	P	2	15	1,2	0,30	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	zaliczenie przedmiotów poprzedzających: eksploatacja urządzeń i obiektów technicznych, systemy zabezpieczeń przeciwpożarowych

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Ukształtowanie umiejętności rozumienia zagrożeń oraz umiejętności przewidywania sprawności technicznej urządzeń, oceny poziomu zagrożeń awaryjnych i doboru metod i środków technicznych monitorujących stan obiektów technicznych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Szkolenie stanowiskowe BHP. Wprowadzenie do zajęć.	1
T-L-2	Bazy danych biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.	2
T-L-3	Określanie czasu krytycznego ze względu na temperaturę, zadymienie i toksyczność produktów pożaru. Określanie czasu detekcji pożaru.	6
T-L-4	Zintegrowane systemy sygnalizacyjno - wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń.	4
T-L-5	Zaliczenie pisemne.	2
		15
projekty
T-P-1	Zintegrowane systemy kontrolno-pomiarowe. Systemy eksperckie. Prototyp systemu komputerowego ochrony przeciwpożarowej wybranego obiektu technicznego.	15
		15
wykłady
T-W-1	Zakres i cel przedmiotu. Zapoznanie studentów z programem przedmiotu i literaturą. Ustalenie zasady zaliczenia form zająć i przedmiotu.	1
T-W-2	Algorytm doboru i oceny skuteczności działań i środków technicznych bezpieczeństwa.	3
T-W-3	Elementy kontroli dynamiki rozwoju pożaru i rozprzestrzeniania się jego produktów.	4
T-W-4	Charakterystyka systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów lądowych.	4
T-W-5	Metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru: temperatury, mocy pożaru, zadymienia, zasięgu widzialności, prędkości rozprzestrzeniania się produktów pożaru, itp.	4
T-W-6	Systemy sygnalizacyjno-wykrywcze zagrożeń pożarowych i wybuchowych jako układy kontrolno-pomiarowe. Sterowanie układami czynnej ochrony przeciwpożarowej.	2
T-W-7	Systemy do zdalnej automatycznej wizualnej kontroli pomieszczeń specjalnych.	2
T-W-8	Metody eksperckie.	2
T-W-9	Kryminalistyczne metody ustalania przyczyn i okoliczności pożarów na podstawie rzeczywistych zdarzeń.	2
T-W-10	Wspomaganie procesów decyzyjnych.	2
T-W-11	Zintegrowane systemy ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.	2
T-W-12	Zaliczenie pisemne.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-L-2	Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych	8
A-L-3	Opracowanie otrzymanych wyników badań, przygotowanie sprawozdania	8
A-L-4	Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych	5
		36
projekty
A-P-1	Studiowanie literatury związanej z tematem projektu	10
A-P-2	Opracowanie projektu na zadany temat.	8
A-P-3	Przygotowanie prezentacji projektu.	8
A-P-4	Wysłuchanie prezentacji pozostałych projektów, udział w dyskusji.	10
		36
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-W-2	Studiowanie wskazanej literatury.	10
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	8
		48

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
M-2	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
M-4	Projekt wykonywany samodzielnie przez studentów pod nadzorem merytorycznym prowadzącego zajęcia.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne podsumowujące efekty wiedzy i umiejętności uzyskane podczas wykładu.
S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne sprawdzające wiedzę i umiejętności studenta w zakresie objętym tematyką zadań wykonanych przez studenta podczas ćwiczeń laboratoryjnych.
S-3	Ocena formująca: Ocena prezentacji projektu przygotowanego przez studenta na zadany temat.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_2A_??_W01 Student zna algorytm doboru i oceny skuteczności działań i środków technicznych bezpieczeństwa, zna metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru: temperatury, mocy pożaru, zadymienia, zasięgu widzialności, prędkości rozprzestrzeniania się produktów pożaru, itp.	IS_2A_W02, IS_2A_W04, IS_2A_W06	T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W06, T2A_W07	InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W04, InzA2_W05	C-1	T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-2	M-4, M-3, M-2, M-1	S-2, S-1, S-3
IS_2A_??_W02 Student zna systemy sygnalizacyjno-wykrywcze zagrożeń pożarowych i wybuchowych jako układy kontrolno-pomiarowe, zna zintegrowane systemy ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.	IS_2A_W02, IS_2A_W04, IS_2A_W06	T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W06, T2A_W07	InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W04, InzA2_W05	C-1	T-W-11, T-W-10, T-W-9, T-W-6, T-W-7, T-W-8	M-4, M-2, M-1, M-3	S-2, S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_2A_??_U01 Student w wyniku przeprowadzonych zajęć potrafi wyszukać źródła informacji o zagrożeniach obiektów technicznych, potrafi korzystać z baz danych biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi wyszukać i dobrać informacje na temat skutków zagrożeń.	IS_2A_U01, IS_2A_U07, IS_2A_U11	T2A_U01, T2A_U07, T2A_U10	InzA2_U03	C-1	T-W-2, T-W-3, T-L-2	M-3, M-4	S-2, S-3
IS_2A_??_U02 Student potrafi dokonać charakterystyki systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów lądowych, potrafi dobrać metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru, potrafi wykorzystać zintegrowane systemy sygnalizacyjno - wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego.	IS_2A_U11, IS_2A_U13, IS_2A_U16, IS_2A_U17, IS_2A_U20	T2A_U10, T2A_U12, T2A_U18	InzA2_U01, InzA2_U03, InzA2_U05, InzA2_U07	C-1	T-W-9, T-W-3, T-P-1, T-W-4, T-L-3, T-W-8, T-W-2, T-W-11, T-W-7, T-W-6, T-W-10, T-L-4, T-W-5	M-2, M-4, M-1, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_2A_??_K01 Student w wyniku przeprowadzonych zajęć jest wrażliwy na zagrożenie bezpieczeństwa obiektów technicznych, ma świadomość odpowiedzialności za właściwy dobór środków zapobiegających występowaniu zagrożeń lub minimalizowania ich skutków.	IS_2A_K03	T2A_K02	InzA2_K01	C-1	T-L-4, T-L-3, T-P-1, T-L-2	M-2, M-3, M-4, M-1	S-3, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_2A_??_W01 Student zna algorytm doboru i oceny skuteczności działań i środków technicznych bezpieczeństwa, zna metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru: temperatury, mocy pożaru, zadymienia, zasięgu widzialności, prędkości rozprzestrzeniania się produktów pożaru, itp.	2,0	Student nie ma wiedzy podstawowej w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lub posiada wiedzę nieuporządkowaną i obarczoną zasadniczymi błędami merytorycznymi albo myli i nie rozumie podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,0	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną i obarczoną pojedyńczymi błędami merytorycznymi albo popełnia pomyłki i nie rozumie w pełni podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,5	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną. Zdarzaja się pojedyńcze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,0	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Zdarzają się pojedyńcze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,5	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ale sporadycznie popełnia pomyłki lecz rozumie i interpretuje podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru.
	5,0	Student ma wiedzę poszerzoną wymaganą dla przedstawienia problemu, w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ani pomyłek; rozumie i interpretuje podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru oraz wytłumaczyć je w kontekście wiedzy z innych obszarów.
IS_2A_??_W02 Student zna systemy sygnalizacyjno-wykrywcze zagrożeń pożarowych i wybuchowych jako układy kontrolno-pomiarowe, zna zintegrowane systemy ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.	2,0	Student nie ma wiedzy podstawowej w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lub posiada wiedzę nieuporządkowaną i obarczoną zasadniczymi błędami merytorycznymi albo myli i nie rozumie podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,0	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną i obarczoną pojedyńczymi błędami merytorycznymi albo popełnia pomyłki i nie rozumie w pełni podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu
	3,5	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną. Zdarzaja się pojedyńcze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu
	4,0	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Zdarzają się pojedyńcze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu
	4,5	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ale sporadycznie popełnia pomyłki lecz rozumie i interpretuje podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru
	5,0	Student ma wiedzę poszerzoną wymaganą dla przedstawienia problemu, w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ani pomyłek; rozumie i interpretuje podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru oraz wytłumaczyć je w kontekście wiedzy z innych obszarów.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_2A_??_U01 Student w wyniku przeprowadzonych zajęć potrafi wyszukać źródła informacji o zagrożeniach obiektów technicznych, potrafi korzystać z baz danych biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi wyszukać i dobrać informacje na temat skutków zagrożeń.	2,0	Student nie potrafi posługiwać się źródłami literatury lub nie potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, albo popełnia zasadnicze błędy w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji
	3,0	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacjio zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, ale umiejętnośc ta jest źle przyswojona, czyni to powoli i niekompletnie, pomija zasadnicze źródła itp. ale nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji.
	3,5	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach w stopniu zadowalającym, czyni to powoli lecz kompletnie, nie pomija zasadniczych źródeł i nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji.
	4,0	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, czyni to sprawnie i kompletnie, nie pomija zasadniczych źródeł i nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji.
	4,5	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, czyni to w sposób biegły i kompletnie, nie pomija zasadniczych źródeł i nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji. Potrafi zinterpretować uzyskane informacje.
	5,0	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, czyni to w sposób biegły i kompletny, nie pomija zasadniczych źródeł i nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji. Potrafi zinterpretować uzyskane informacje, znaleźć dodatkowe źródła dostępu do informacji, także w języku obcym. Rozumie i poprawnie interpretuje wyniki poszukiwań.
IS_2A_??_U02 Student potrafi dokonać charakterystyki systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów lądowych, potrafi dobrać metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru, potrafi wykorzystać zintegrowane systemy sygnalizacyjno - wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego.	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, nie potrafi dobrać metod pomiaru podstawowych parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, nie potrafi dobrać i zastosować systemów sygnalizacyjno-wykrywczych pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, nie potrafi zaproponować rozwiązania alternatywnego, .
	3,0	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru podstawowych parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi zaproponować rozwiązanie alternatywne, popełnia jednak błędy w tym postępowaniu wymagające kontroli i korekty.
	3,5	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru podstawowych parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi zaproponować rozwiązanie alternatywne, popełnia nieliczne błędy w tym postępowaniu wymagające kontroli i korekty.
	4,0	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru podstawowych parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi uzasadnić swój wybór oraz zaproponować rozwiązanie alternatywne, nie popełnia błędów w tym postępowaniu wymagających kontroli i korekty.
	4,5	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi uzasadnić swój wybór i wymienić kryteria doboru, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi uzasadnić swój wybór, wymienić kryteria doboru oraz zaproponować rozwiązanie alternatywne, nie popełnia błędów w tym postępowaniu wymagających kontroli i korekty.
	5,0	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi uzasadnić swój wybór i wymienić podstawowe i szersze kryteria doboru, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi uzasadnić swój wybór, wymienić podstawowe i szersze kryteria doboru oraz zaproponować kilka rozwiązań alternatywnych, nie popełnia błędów w tym postępowaniu wymagających kontroli i korekty.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_2A_??_K01 Student w wyniku przeprowadzonych zajęć jest wrażliwy na zagrożenie bezpieczeństwa obiektów technicznych, ma świadomość odpowiedzialności za właściwy dobór środków zapobiegających występowaniu zagrożeń lub minimalizowania ich skutków.	2,0	Student nie stosuje w praktyce zasad odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, nie rozumie pozatechnicznych skutków działalności inżynierskiej, nie potrafi formułować i komunikowć opinii dotyczących zagrożeń i ich skutków, nie potrafi współpracować z zespołem.
	3,0	Student stosuje w stopniu podstawowym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, ale popełnia błędy wymagające korekt, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, potrafi współpracować z zespołem w formie odtwórczej, nie ma zdolności i predyspozycji do kierowania zespołem.
	3,5	Student stosuje w stopniu podstawowym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, ale popełnia sporadyczne błędy wymagające korekt, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, potrafi współpracować z zespołem w formie odtwórczej, nie ma zdolności i predyspozycji do kierowania zespołem.
	4,0	Student stosuje w stopniu podstawowym i poszerzonym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, potrafi współpracować z zespołem w formie odtwórczej, ale ma zdolności i predyspozycje do kierowania zespołem.
	4,5	Student stosuje w stopniu poszerzonym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, potrafi współpracować z zespołem, ma zdolności i predyspozycje do kierowania zespołem.
	5,0	Student stosuje w stopniu poszerzonym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, wykazuje inicjatywę podczas współpracy z zespołem, ma zdolności i predyspozycje do kierowania zespołem - najczęściej pełni funkcję kierownika zespołu.

Literatura podstawowa

Sychta Z., Spowolnienie procesu rozkładu termicznego i spalania materiałów podstawowym warunkiem bezpieczeństwa pożarowego obiektów technicznych, Prace Naukowe Politechniki Szczecińskiej nr 570, Szczecin, 2002
Dietl W., Hirschmann K., Tophoven R., Terroryzm, PWN, Warszawa, 2009
Skiepko E., Instalacje przeciwpożarowe, Medium Dom Wydawniczy, Warszawa, 2009
Pofit-Szczepańska M., Piórczyński W., Obliczanie parametrów wybuchu i pożarów w czasie katastrof i awarii., Wydawnictwo SGSP, Warszawa, 1998
Larose D.T., Metody i modele eksploracji danych, PWN, Warszawa, 2008
Silverman D., Interpretacja danych jakościowych, PWN, Warszawa, 2009

Literatura dodatkowa

Mitnick K., Simon W., Sztuka podstępu, HELION, Gliwice, 2003
Leathers D. G., Komunikacja niewerbalna, PWN, Warszawa, 2007

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Szkolenie stanowiskowe BHP. Wprowadzenie do zajęć.	1
T-L-2	Bazy danych biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.	2
T-L-3	Określanie czasu krytycznego ze względu na temperaturę, zadymienie i toksyczność produktów pożaru. Określanie czasu detekcji pożaru.	6
T-L-4	Zintegrowane systemy sygnalizacyjno - wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń.	4
T-L-5	Zaliczenie pisemne.	2
		15

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Zintegrowane systemy kontrolno-pomiarowe. Systemy eksperckie. Prototyp systemu komputerowego ochrony przeciwpożarowej wybranego obiektu technicznego.	15
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Zakres i cel przedmiotu. Zapoznanie studentów z programem przedmiotu i literaturą. Ustalenie zasady zaliczenia form zająć i przedmiotu.	1
T-W-2	Algorytm doboru i oceny skuteczności działań i środków technicznych bezpieczeństwa.	3
T-W-3	Elementy kontroli dynamiki rozwoju pożaru i rozprzestrzeniania się jego produktów.	4
T-W-4	Charakterystyka systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów lądowych.	4
T-W-5	Metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru: temperatury, mocy pożaru, zadymienia, zasięgu widzialności, prędkości rozprzestrzeniania się produktów pożaru, itp.	4
T-W-6	Systemy sygnalizacyjno-wykrywcze zagrożeń pożarowych i wybuchowych jako układy kontrolno-pomiarowe. Sterowanie układami czynnej ochrony przeciwpożarowej.	2
T-W-7	Systemy do zdalnej automatycznej wizualnej kontroli pomieszczeń specjalnych.	2
T-W-8	Metody eksperckie.	2
T-W-9	Kryminalistyczne metody ustalania przyczyn i okoliczności pożarów na podstawie rzeczywistych zdarzeń.	2
T-W-10	Wspomaganie procesów decyzyjnych.	2
T-W-11	Zintegrowane systemy ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.	2
T-W-12	Zaliczenie pisemne.	2
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-L-2	Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych	8
A-L-3	Opracowanie otrzymanych wyników badań, przygotowanie sprawozdania	8
A-L-4	Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych	5
		36

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Studiowanie literatury związanej z tematem projektu	10
A-P-2	Opracowanie projektu na zadany temat.	8
A-P-3	Przygotowanie prezentacji projektu.	8
A-P-4	Wysłuchanie prezentacji pozostałych projektów, udział w dyskusji.	10
		36

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-W-2	Studiowanie wskazanej literatury.	10
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	8
		48

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_2A_??_W01	Student zna algorytm doboru i oceny skuteczności działań i środków technicznych bezpieczeństwa, zna metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru: temperatury, mocy pożaru, zadymienia, zasięgu widzialności, prędkości rozprzestrzeniania się produktów pożaru, itp.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_W02	Ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych z inżynierią środowiska w tym z zakresu inżynierii elektrycznej, inżynierii mechanicznej, ochrony środowiska, planowania przestrzennego, inżynierii bezpieczeństwa, szczególnie bezpieczeństwa instalacji i innych systemów technicznych
	IS_2A_W04	Ma wiedzę na temat zagadnień modelowania procesów, konfiguracji systemów oraz urządzeń inżynierii środowiska
	IS_2A_W06	Ma poszerzoną wiedzę związaną z kluczowymi zagadnieniami z zakresu wybranej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA2_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA2_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA2_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności rozumienia zagrożeń oraz umiejętności przewidywania sprawności technicznej urządzeń, oceny poziomu zagrożeń awaryjnych i doboru metod i środków technicznych monitorujących stan obiektów technicznych
Treści programowe	T-W-3	Elementy kontroli dynamiki rozwoju pożaru i rozprzestrzeniania się jego produktów.
	T-W-4	Charakterystyka systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów lądowych.
	T-W-5	Metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru: temperatury, mocy pożaru, zadymienia, zasięgu widzialności, prędkości rozprzestrzeniania się produktów pożaru, itp.
	T-W-2	Algorytm doboru i oceny skuteczności działań i środków technicznych bezpieczeństwa.
Metody nauczania	M-4	Projekt wykonywany samodzielnie przez studentów pod nadzorem merytorycznym prowadzącego zajęcia.
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
	M-2	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne sprawdzające wiedzę i umiejętności studenta w zakresie objętym tematyką zadań wykonanych przez studenta podczas ćwiczeń laboratoryjnych.
	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne podsumowujące efekty wiedzy i umiejętności uzyskane podczas wykładu.
	S-3	Ocena formująca: Ocena prezentacji projektu przygotowanego przez studenta na zadany temat.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy podstawowej w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lub posiada wiedzę nieuporządkowaną i obarczoną zasadniczymi błędami merytorycznymi albo myli i nie rozumie podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,0	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną i obarczoną pojedyńczymi błędami merytorycznymi albo popełnia pomyłki i nie rozumie w pełni podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,5	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną. Zdarzaja się pojedyńcze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,0	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Zdarzają się pojedyńcze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,5	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ale sporadycznie popełnia pomyłki lecz rozumie i interpretuje podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru.
	5,0	Student ma wiedzę poszerzoną wymaganą dla przedstawienia problemu, w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ani pomyłek; rozumie i interpretuje podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru oraz wytłumaczyć je w kontekście wiedzy z innych obszarów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_2A_??_W02	Student zna systemy sygnalizacyjno-wykrywcze zagrożeń pożarowych i wybuchowych jako układy kontrolno-pomiarowe, zna zintegrowane systemy ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_W02	Ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych z inżynierią środowiska w tym z zakresu inżynierii elektrycznej, inżynierii mechanicznej, ochrony środowiska, planowania przestrzennego, inżynierii bezpieczeństwa, szczególnie bezpieczeństwa instalacji i innych systemów technicznych
	IS_2A_W04	Ma wiedzę na temat zagadnień modelowania procesów, konfiguracji systemów oraz urządzeń inżynierii środowiska
	IS_2A_W06	Ma poszerzoną wiedzę związaną z kluczowymi zagadnieniami z zakresu wybranej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA2_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA2_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA2_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności rozumienia zagrożeń oraz umiejętności przewidywania sprawności technicznej urządzeń, oceny poziomu zagrożeń awaryjnych i doboru metod i środków technicznych monitorujących stan obiektów technicznych
Treści programowe	T-W-11	Zintegrowane systemy ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.
	T-W-10	Wspomaganie procesów decyzyjnych.
	T-W-9	Kryminalistyczne metody ustalania przyczyn i okoliczności pożarów na podstawie rzeczywistych zdarzeń.
	T-W-6	Systemy sygnalizacyjno-wykrywcze zagrożeń pożarowych i wybuchowych jako układy kontrolno-pomiarowe. Sterowanie układami czynnej ochrony przeciwpożarowej.
	T-W-7	Systemy do zdalnej automatycznej wizualnej kontroli pomieszczeń specjalnych.
	T-W-8	Metody eksperckie.
Metody nauczania	M-4	Projekt wykonywany samodzielnie przez studentów pod nadzorem merytorycznym prowadzącego zajęcia.
	M-2	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne sprawdzające wiedzę i umiejętności studenta w zakresie objętym tematyką zadań wykonanych przez studenta podczas ćwiczeń laboratoryjnych.
	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne podsumowujące efekty wiedzy i umiejętności uzyskane podczas wykładu.
	S-3	Ocena formująca: Ocena prezentacji projektu przygotowanego przez studenta na zadany temat.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy podstawowej w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lub posiada wiedzę nieuporządkowaną i obarczoną zasadniczymi błędami merytorycznymi albo myli i nie rozumie podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,0	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną i obarczoną pojedyńczymi błędami merytorycznymi albo popełnia pomyłki i nie rozumie w pełni podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu
	3,5	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną. Zdarzaja się pojedyńcze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu
	4,0	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Zdarzają się pojedyńcze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu
	4,5	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ale sporadycznie popełnia pomyłki lecz rozumie i interpretuje podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru
	5,0	Student ma wiedzę poszerzoną wymaganą dla przedstawienia problemu, w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ani pomyłek; rozumie i interpretuje podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru oraz wytłumaczyć je w kontekście wiedzy z innych obszarów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_2A_??_U01	Student w wyniku przeprowadzonych zajęć potrafi wyszukać źródła informacji o zagrożeniach obiektów technicznych, potrafi korzystać z baz danych biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi wyszukać i dobrać informacje na temat skutków zagrożeń.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_U01	Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku obcym; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	IS_2A_U07	Korzysta z zaawansowanych narzędzi specjalistycznych w celu wyszukiwania użytecznych informacji, komunikacji oraz pozyskiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta i organizatora procesów technicznych w inżynierii środowiska
	IS_2A_U11	Potrafi — przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich — integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, powiązanych z inżynierią środowiska takich jak na przykład: budownictwo, energetyka, inżynieria elektryczna, inżynieria bezpieczeństwa, planowanie przestrzenne, nauki ekonomiczne i ochrona środowiska oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	T2A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T2A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności rozumienia zagrożeń oraz umiejętności przewidywania sprawności technicznej urządzeń, oceny poziomu zagrożeń awaryjnych i doboru metod i środków technicznych monitorujących stan obiektów technicznych
Treści programowe	T-W-2	Algorytm doboru i oceny skuteczności działań i środków technicznych bezpieczeństwa.
	T-W-3	Elementy kontroli dynamiki rozwoju pożaru i rozprzestrzeniania się jego produktów.
	T-L-2	Bazy danych biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
Metody nauczania	M-4	Projekt wykonywany samodzielnie przez studentów pod nadzorem merytorycznym prowadzącego zajęcia.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne sprawdzające wiedzę i umiejętności studenta w zakresie objętym tematyką zadań wykonanych przez studenta podczas ćwiczeń laboratoryjnych.
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena prezentacji projektu przygotowanego przez studenta na zadany temat.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi posługiwać się źródłami literatury lub nie potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, albo popełnia zasadnicze błędy w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji
	3,0	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacjio zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, ale umiejętnośc ta jest źle przyswojona, czyni to powoli i niekompletnie, pomija zasadnicze źródła itp. ale nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji.
	3,5	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach w stopniu zadowalającym, czyni to powoli lecz kompletnie, nie pomija zasadniczych źródeł i nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji.
	4,0	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, czyni to sprawnie i kompletnie, nie pomija zasadniczych źródeł i nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji.
	4,5	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, czyni to w sposób biegły i kompletnie, nie pomija zasadniczych źródeł i nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji. Potrafi zinterpretować uzyskane informacje.
	5,0	Student potrafi posługiwać się źródłami literatury i potrafi skorzystać z sieci Internetu dla wyszukania informacji o zagrożeniach obiektów technicznych i ich skutkach, czyni to w sposób biegły i kompletny, nie pomija zasadniczych źródeł i nie popełnia zasadniczych błędów w odczytaniu, zrozumieniu i zinterpretowaniu uzyskanej informacji. Potrafi zinterpretować uzyskane informacje, znaleźć dodatkowe źródła dostępu do informacji, także w języku obcym. Rozumie i poprawnie interpretuje wyniki poszukiwań.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_2A_??_U02	Student potrafi dokonać charakterystyki systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów lądowych, potrafi dobrać metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru, potrafi wykorzystać zintegrowane systemy sygnalizacyjno - wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_U11	Potrafi — przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich — integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, powiązanych z inżynierią środowiska takich jak na przykład: budownictwo, energetyka, inżynieria elektryczna, inżynieria bezpieczeństwa, planowanie przestrzenne, nauki ekonomiczne i ochrona środowiska oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	IS_2A_U13	Potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w inżynierii środowiska
	IS_2A_U16	Potrafi wykonać pomiary i badania systemów, procesów i urządzeń inżynierii środowiska w zakresie analizy poprawności działania, oddziaływania na środowisko i identyfikacji
	IS_2A_U17	Potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanej specjalności
	IS_2A_U20	Potrafi znaleźć rozwiązania alternatywne w stosunku do istniejących w zakresie systemów, procesów, urządzeń w inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA2_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA2_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA2_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności rozumienia zagrożeń oraz umiejętności przewidywania sprawności technicznej urządzeń, oceny poziomu zagrożeń awaryjnych i doboru metod i środków technicznych monitorujących stan obiektów technicznych
Treści programowe	T-W-9	Kryminalistyczne metody ustalania przyczyn i okoliczności pożarów na podstawie rzeczywistych zdarzeń.
	T-W-3	Elementy kontroli dynamiki rozwoju pożaru i rozprzestrzeniania się jego produktów.
	T-P-1	Zintegrowane systemy kontrolno-pomiarowe. Systemy eksperckie. Prototyp systemu komputerowego ochrony przeciwpożarowej wybranego obiektu technicznego.
	T-W-4	Charakterystyka systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów lądowych.
	T-L-3	Określanie czasu krytycznego ze względu na temperaturę, zadymienie i toksyczność produktów pożaru. Określanie czasu detekcji pożaru.
	T-W-8	Metody eksperckie.
	T-W-2	Algorytm doboru i oceny skuteczności działań i środków technicznych bezpieczeństwa.
	T-W-11	Zintegrowane systemy ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.
	T-W-7	Systemy do zdalnej automatycznej wizualnej kontroli pomieszczeń specjalnych.
	T-W-6	Systemy sygnalizacyjno-wykrywcze zagrożeń pożarowych i wybuchowych jako układy kontrolno-pomiarowe. Sterowanie układami czynnej ochrony przeciwpożarowej.
	T-W-10	Wspomaganie procesów decyzyjnych.
	T-L-4	Zintegrowane systemy sygnalizacyjno - wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń.
	T-W-5	Metody pomiaru w warunkach rzeczywistych podstawowych parametrów pożaru: temperatury, mocy pożaru, zadymienia, zasięgu widzialności, prędkości rozprzestrzeniania się produktów pożaru, itp.
Metody nauczania	M-2	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
	M-4	Projekt wykonywany samodzielnie przez studentów pod nadzorem merytorycznym prowadzącego zajęcia.
	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne podsumowujące efekty wiedzy i umiejętności uzyskane podczas wykładu.
	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne sprawdzające wiedzę i umiejętności studenta w zakresie objętym tematyką zadań wykonanych przez studenta podczas ćwiczeń laboratoryjnych.
	S-3	Ocena formująca: Ocena prezentacji projektu przygotowanego przez studenta na zadany temat.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować systemów biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, nie potrafi dobrać metod pomiaru podstawowych parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, nie potrafi dobrać i zastosować systemów sygnalizacyjno-wykrywczych pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, nie potrafi zaproponować rozwiązania alternatywnego, .
	3,0	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru podstawowych parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi zaproponować rozwiązanie alternatywne, popełnia jednak błędy w tym postępowaniu wymagające kontroli i korekty.
	3,5	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru podstawowych parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi zaproponować rozwiązanie alternatywne, popełnia nieliczne błędy w tym postępowaniu wymagające kontroli i korekty.
	4,0	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru podstawowych parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi uzasadnić swój wybór oraz zaproponować rozwiązanie alternatywne, nie popełnia błędów w tym postępowaniu wymagających kontroli i korekty.
	4,5	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi uzasadnić swój wybór i wymienić kryteria doboru, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi uzasadnić swój wybór, wymienić kryteria doboru oraz zaproponować rozwiązanie alternatywne, nie popełnia błędów w tym postępowaniu wymagających kontroli i korekty.
	5,0	Student potrafi scharakteryzować podstawowe systemy biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych, potrafi dobrać metody pomiaru parametrów pożaru decydujących o zagrożeniu pożarowym, potrafi uzasadnić swój wybór i wymienić podstawowe i szersze kryteria doboru, potrafi dobrać i zastosować proste systemy sygnalizacyjno-wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa obiektu technicznego, potrafi uzasadnić swój wybór, wymienić podstawowe i szersze kryteria doboru oraz zaproponować kilka rozwiązań alternatywnych, nie popełnia błędów w tym postępowaniu wymagających kontroli i korekty.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_2A_??_K01	Student w wyniku przeprowadzonych zajęć jest wrażliwy na zagrożenie bezpieczeństwa obiektów technicznych, ma świadomość odpowiedzialności za właściwy dobór środków zapobiegających występowaniu zagrożeń lub minimalizowania ich skutków.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_K03	Ma świadomość ważności oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Ukształtowanie umiejętności rozumienia zagrożeń oraz umiejętności przewidywania sprawności technicznej urządzeń, oceny poziomu zagrożeń awaryjnych i doboru metod i środków technicznych monitorujących stan obiektów technicznych
Treści programowe	T-L-4	Zintegrowane systemy sygnalizacyjno - wykrywcze pożaru i monitorowania zagrożeń.
	T-L-3	Określanie czasu krytycznego ze względu na temperaturę, zadymienie i toksyczność produktów pożaru. Określanie czasu detekcji pożaru.
	T-P-1	Zintegrowane systemy kontrolno-pomiarowe. Systemy eksperckie. Prototyp systemu komputerowego ochrony przeciwpożarowej wybranego obiektu technicznego.
	T-L-2	Bazy danych biernej i czynnej ochrony przeciwpożarowej obiektów technicznych.
Metody nauczania	M-2	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
	M-4	Projekt wykonywany samodzielnie przez studentów pod nadzorem merytorycznym prowadzącego zajęcia.
	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena prezentacji projektu przygotowanego przez studenta na zadany temat.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne sprawdzające wiedzę i umiejętności studenta w zakresie objętym tematyką zadań wykonanych przez studenta podczas ćwiczeń laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie stosuje w praktyce zasad odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, nie rozumie pozatechnicznych skutków działalności inżynierskiej, nie potrafi formułować i komunikowć opinii dotyczących zagrożeń i ich skutków, nie potrafi współpracować z zespołem.
	3,0	Student stosuje w stopniu podstawowym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, ale popełnia błędy wymagające korekt, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, potrafi współpracować z zespołem w formie odtwórczej, nie ma zdolności i predyspozycji do kierowania zespołem.
	3,5	Student stosuje w stopniu podstawowym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, ale popełnia sporadyczne błędy wymagające korekt, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, potrafi współpracować z zespołem w formie odtwórczej, nie ma zdolności i predyspozycji do kierowania zespołem.
	4,0	Student stosuje w stopniu podstawowym i poszerzonym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, potrafi współpracować z zespołem w formie odtwórczej, ale ma zdolności i predyspozycje do kierowania zespołem.
	4,5	Student stosuje w stopniu poszerzonym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, potrafi współpracować z zespołem, ma zdolności i predyspozycje do kierowania zespołem.
	5,0	Student stosuje w stopniu poszerzonym w praktyce zasady odpowiedzialnego podejścia do doboru środków zapobiegających występowaniu zagrożeń obiektów technicznych, rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej, potrafi formułować i komunikowć opinie dotyczące zagrożeń i ich skutków, wykazuje inicjatywę podczas współpracy z zespołem, ma zdolności i predyspozycje do kierowania zespołem - najczęściej pełni funkcję kierownika zespołu.