Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S2)

Sylabus przedmiotu Budowa dróg:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Budownictwo
Forma studiów studia stacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister inżynier
Obszary studiów nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Budowa dróg
Specjalność Drogi, Ulice i Lotniska
Jednostka prowadząca Katedra Dróg i Mostów
Nauczyciel odpowiedzialny Stanislaw Majer <Stanislaw.Majer@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Stanislaw Majer <Stanislaw.Majer@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 2,0 ECTS (formy) 2,0
Forma zaliczenia egzamin Język polski
Blok obieralny 3 Grupa obieralna 1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
laboratoriaL1 30 1,20,38zaliczenie
wykładyW1 15 0,80,62egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Budownictwo komunikacyjne

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Przekazanie studentowi wiedzy z zakresu przygotowania podłoża pod nawierzchnie drogowe.
C-2Umiejętność wykonania badań gruntów i wykonanie projektu stabilizacji gruntu.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
laboratoria
T-L-1Badanie 2 gruntów (spoistego i niespoistego) pod kątem przydatności do stabilizacji. Wykonanie stabilizacji gruntów (stabilizacja cementem i wapnem) oraz przeprowadzenie badań określających parametry ulepszonego gruntu.30
30
wykłady
T-W-1Pojęcia podstawowe, rodzaje konstrukcji nawierzchni, warstwy konstrukcyjne. Czynniki degradujące konstrukcje nawierzchni drogowych2
T-W-2Podłoże drogowe, klasyfikacja gruntów do celów drogowych, przydatność gruntów jako podłoża konstrukcji nawierzchni. Wpływ zawilgocenia na nośność gruntów1
T-W-3Wpływ mrozu na grunty, kryteria wysadzinowości, przeciwdziałanie wysadzinom2
T-W-4Zagęszczalność gruntów, metody określania i kontroli zagęszczenia1
T-W-5Wzmacnianie podłoża gruntowego. Stabilizacja gruntów.2
T-W-6Rodzaje podbudów. Technologia wykonywania podbudów3
T-W-7Metody kontroli jakości wykonanych podbudów. Metody oceny nośności podbudów drogowych1
T-W-8Zastosowanie geosyntetyków w konstrukcjach nawierzchni drogowych3
15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
laboratoria
A-L-1Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych30
A-L-2Opracowanie wyników, przygotowanie sprawozdania3
A-L-3Przygotowanie do zaliczenia laboratoriów i zaliczenie3
36
wykłady
A-W-1Uczestnictwo w wykładach15
A-W-2Analiza literatury w zakresie przedmiotu4
A-W-3Przygotowanie do zaliczenia egzaminu5
24

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład informacyjny
M-2Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie egzaminu
S-2Ocena podsumowująca: Zaliczenie laboratorium

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_??_W01
Ma wiedzę na temat wymagań jakim powinno odpowiadać podłoże gruntowe pod nawierzchnie drogowe
B_2A_W10T2A_W08C-1T-W-3, T-W-2, T-W-5, T-W-1, T-W-7, T-W-4, T-W-6, T-W-8M-1S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_??_U01
Potrafi na podstawie badań wstępnych sporządzić projekt ulepszenia gruntu
B_2A_U03, B_2A_U10, B_2A_U18T2A_U03, T2A_U09, T2A_U18C-2T-L-1M-2S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_??_K01
Potrafi pracować w zespole, ponosić odpowiedzalność za zespół. Umie zaplanować i dobrać plan działań w celu rozwiazania problemu.
B_2A_K02, B_2A_K05T2A_K03, T2A_K06C-2T-L-1M-2S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_??_W01
Ma wiedzę na temat wymagań jakim powinno odpowiadać podłoże gruntowe pod nawierzchnie drogowe
2,0Student nie ma wiedzy na temat wymagań dla podłoża gruntowego pod konstrukcje nawierzchni
3,0Student ma minimalną wiedzę na temat wymaga dla podłoża pod nawierzchnie drogowe
3,5Student ma minimalną wiiedzę na temat wpływu podłoża na nawierzchnie drogowe, wie jakie wymagania powinno ospełniac podłoże pod nawierachnie drogowe
4,0Student rozumie wpływ podłoża na nawierzchnie drogowe i wie jakie wymagania powinno one spełniać
4,5Student ma dobrą wiedzę na temat wpływu podłoża na nawierzchnie drogowe i wie jakie wymagania powinno ono spełniać
5,0Student ma bardzo dobrą wiedzę na temat wpływu podłoża na nawierzchnie drogowe i wie jakie wymagania powinno ono spełniać

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_??_U01
Potrafi na podstawie badań wstępnych sporządzić projekt ulepszenia gruntu
2,0Student nie potrafi wykonać badań wstępnych i sporządzić projekt ulepszenia gruntu
3,0Student w stopniu minimalnym opanował wykonywanie badań wstępnych i z problemami sporządza projekt ulepszenia gruntu
3,5Student w stopniu zadowalającym opanował badania wstępne i bez wększych problemów umie sporządzić projekt ulepszenia gruntu
4,0Student wykonuje badania wstępne i sporządza projekt ulepszenia gruntu
4,5Student dobrze wykonuje badania wstępne i sporządza projekt ulepszenia gruntu
5,0Student bardzo dobrze wykonuje badania wstępne i sporządza projekt ulepszenia gruntu

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_??_K01
Potrafi pracować w zespole, ponosić odpowiedzalność za zespół. Umie zaplanować i dobrać plan działań w celu rozwiazania problemu.
2,0Student nie potrafi zaplanować i opracować plan działań tak aby rowiązać problem
3,0Student z dużymi problemami potrafi sporządzić plan działań, ma problemy z przewidzeniem problemów które mogą wystąpić w trakcie realizacji zadania/projektu
3,5Student bez większych problemów potrafi zaplanować plan działań, rownież bez większych problemów potrafi przewidzić trudności jakie mogą wystąpić w trakcie realizacji zadania/projektu
4,0Student potrafi zaplanować plan działań, potrafi bez większych problemów podjąć adekwatne środki tak, aby osiągnąć cel
4,5Student dobrze potrafi zaplanować plan działań, potrafi przewidzieć problemy i dobrać odpowiedni plan działań tak aby je weliminować
5,0Student bardzo dobrze potrafi zaplanować plan działań, potrafi przewidzieć problemy i dobrać odpowiedni plan działań tak aby je weliminować

Literatura podstawowa

  1. -, Rozporządzenie Ministra Transportu i Gospodarki morskiej w sprawie warunków technicznych jakim powinny odpowiadac drogi publiczne i ich usytuowanie, Rządowe Centrum Legislacji, Warszawa, 1999, Dz.U. 1999 nr 43 poz. 430, dostępny na stronie dziennikustaw.gov.pl
  2. Stefańczyk B., Zieliński Z., Technologia i organizacja wykonania jezdni drogowych, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 1993, 1, dostepne egzemp;arze dla studentów w Katedrze
  3. -, Wytyczne wzmacniana podłoża gruntowego w budownictwie drogowym, IBDiM, Warszawa, 2002, 1
  4. -, Instrukcja badań podłoża gruntowego budowli drogowych i mostowych, IBDiM, Warszawa, 2001, 1
  5. Piłat J., Radziszewski P., Nawierzchnie asfaltowe, WKŁ, Warszawa, 2007, 2

Literatura dodatkowa

  1. Maślanka k., Pielichowski J., Geosyntetyki w inżynierii i ochronie środowiska, Teza, Kraków, 2006, 1
  2. -, WT-4 2010, WT-5 2010, GDDKiA, Warszawa, 2010, -
  3. -, PN-S-02205:1998: Drogi samochodowe. Roboty ziemne. Wymagania i badania, Wydawnictwa Normalizacyjne ALFA-WERO Sp. z o.o., Warszawa, 1998

Treści programowe - laboratoria

KODTreść programowaGodziny
T-L-1Badanie 2 gruntów (spoistego i niespoistego) pod kątem przydatności do stabilizacji. Wykonanie stabilizacji gruntów (stabilizacja cementem i wapnem) oraz przeprowadzenie badań określających parametry ulepszonego gruntu.30
30

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Pojęcia podstawowe, rodzaje konstrukcji nawierzchni, warstwy konstrukcyjne. Czynniki degradujące konstrukcje nawierzchni drogowych2
T-W-2Podłoże drogowe, klasyfikacja gruntów do celów drogowych, przydatność gruntów jako podłoża konstrukcji nawierzchni. Wpływ zawilgocenia na nośność gruntów1
T-W-3Wpływ mrozu na grunty, kryteria wysadzinowości, przeciwdziałanie wysadzinom2
T-W-4Zagęszczalność gruntów, metody określania i kontroli zagęszczenia1
T-W-5Wzmacnianie podłoża gruntowego. Stabilizacja gruntów.2
T-W-6Rodzaje podbudów. Technologia wykonywania podbudów3
T-W-7Metody kontroli jakości wykonanych podbudów. Metody oceny nośności podbudów drogowych1
T-W-8Zastosowanie geosyntetyków w konstrukcjach nawierzchni drogowych3
15

Formy aktywności - laboratoria

KODForma aktywnościGodziny
A-L-1Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych30
A-L-2Opracowanie wyników, przygotowanie sprawozdania3
A-L-3Przygotowanie do zaliczenia laboratoriów i zaliczenie3
36
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Uczestnictwo w wykładach15
A-W-2Analiza literatury w zakresie przedmiotu4
A-W-3Przygotowanie do zaliczenia egzaminu5
24
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_??_W01Ma wiedzę na temat wymagań jakim powinno odpowiadać podłoże gruntowe pod nawierzchnie drogowe
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_W10Ma wiedzę dotyczącą standardów i norm technicznych w zakresie studiowanej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W08ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
Cel przedmiotuC-1Przekazanie studentowi wiedzy z zakresu przygotowania podłoża pod nawierzchnie drogowe.
Treści programoweT-W-3Wpływ mrozu na grunty, kryteria wysadzinowości, przeciwdziałanie wysadzinom
T-W-2Podłoże drogowe, klasyfikacja gruntów do celów drogowych, przydatność gruntów jako podłoża konstrukcji nawierzchni. Wpływ zawilgocenia na nośność gruntów
T-W-5Wzmacnianie podłoża gruntowego. Stabilizacja gruntów.
T-W-1Pojęcia podstawowe, rodzaje konstrukcji nawierzchni, warstwy konstrukcyjne. Czynniki degradujące konstrukcje nawierzchni drogowych
T-W-7Metody kontroli jakości wykonanych podbudów. Metody oceny nośności podbudów drogowych
T-W-4Zagęszczalność gruntów, metody określania i kontroli zagęszczenia
T-W-6Rodzaje podbudów. Technologia wykonywania podbudów
T-W-8Zastosowanie geosyntetyków w konstrukcjach nawierzchni drogowych
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie egzaminu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie ma wiedzy na temat wymagań dla podłoża gruntowego pod konstrukcje nawierzchni
3,0Student ma minimalną wiedzę na temat wymaga dla podłoża pod nawierzchnie drogowe
3,5Student ma minimalną wiiedzę na temat wpływu podłoża na nawierzchnie drogowe, wie jakie wymagania powinno ospełniac podłoże pod nawierachnie drogowe
4,0Student rozumie wpływ podłoża na nawierzchnie drogowe i wie jakie wymagania powinno one spełniać
4,5Student ma dobrą wiedzę na temat wpływu podłoża na nawierzchnie drogowe i wie jakie wymagania powinno ono spełniać
5,0Student ma bardzo dobrą wiedzę na temat wpływu podłoża na nawierzchnie drogowe i wie jakie wymagania powinno ono spełniać
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_??_U01Potrafi na podstawie badań wstępnych sporządzić projekt ulepszenia gruntu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_U03Potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
B_2A_U10Potrafi wykorzystać metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich oraz prostych problemów badawczych
B_2A_U18Potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_U03potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
T2A_U09potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
T2A_U18potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
Cel przedmiotuC-2Umiejętność wykonania badań gruntów i wykonanie projektu stabilizacji gruntu.
Treści programoweT-L-1Badanie 2 gruntów (spoistego i niespoistego) pod kątem przydatności do stabilizacji. Wykonanie stabilizacji gruntów (stabilizacja cementem i wapnem) oraz przeprowadzenie badań określających parametry ulepszonego gruntu.
Metody nauczaniaM-2Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: Zaliczenie laboratorium
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie potrafi wykonać badań wstępnych i sporządzić projekt ulepszenia gruntu
3,0Student w stopniu minimalnym opanował wykonywanie badań wstępnych i z problemami sporządza projekt ulepszenia gruntu
3,5Student w stopniu zadowalającym opanował badania wstępne i bez wększych problemów umie sporządzić projekt ulepszenia gruntu
4,0Student wykonuje badania wstępne i sporządza projekt ulepszenia gruntu
4,5Student dobrze wykonuje badania wstępne i sporządza projekt ulepszenia gruntu
5,0Student bardzo dobrze wykonuje badania wstępne i sporządza projekt ulepszenia gruntu
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_??_K01Potrafi pracować w zespole, ponosić odpowiedzalność za zespół. Umie zaplanować i dobrać plan działań w celu rozwiazania problemu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_K02Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac oraz ocenę prac podległego mu zespołu
B_2A_K05Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_K03potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
T2A_K06potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-2Umiejętność wykonania badań gruntów i wykonanie projektu stabilizacji gruntu.
Treści programoweT-L-1Badanie 2 gruntów (spoistego i niespoistego) pod kątem przydatności do stabilizacji. Wykonanie stabilizacji gruntów (stabilizacja cementem i wapnem) oraz przeprowadzenie badań określających parametry ulepszonego gruntu.
Metody nauczaniaM-2Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: Zaliczenie laboratorium
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie potrafi zaplanować i opracować plan działań tak aby rowiązać problem
3,0Student z dużymi problemami potrafi sporządzić plan działań, ma problemy z przewidzeniem problemów które mogą wystąpić w trakcie realizacji zadania/projektu
3,5Student bez większych problemów potrafi zaplanować plan działań, rownież bez większych problemów potrafi przewidzić trudności jakie mogą wystąpić w trakcie realizacji zadania/projektu
4,0Student potrafi zaplanować plan działań, potrafi bez większych problemów podjąć adekwatne środki tak, aby osiągnąć cel
4,5Student dobrze potrafi zaplanować plan działań, potrafi przewidzieć problemy i dobrać odpowiedni plan działań tak aby je weliminować
5,0Student bardzo dobrze potrafi zaplanować plan działań, potrafi przewidzieć problemy i dobrać odpowiedni plan działań tak aby je weliminować